活动目标：
1、 发现人有许多不同和相同之处，并能从不同的角度进行分类，尝试说说理由。
2、 在参与游戏的过程中，学习商量和合作。
活动准备：
红绿圈各一只（圈的大小能容纳6人左右）、 计分牌２个
活动过程
一：初步学习游戏
●引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？
●发现自己与别人的相同与不同，尝试游戏。
—-提问：你和小朋友有什么不同？
—-你觉得自己该站在那个圈内呢？
（幼儿说出与他人的不同后，在教师的引导下尝试游戏。）
小结：人和人之间有许多不一样的地方，比如人穿的衣服颜色、图案、式样不同；人的性别、身高、头发的长短、胖瘦……都是不同的。根据这些不同，我们就能来玩“猜猜，有什么不一样”的游戏。
二：游戏“猜猜，有什么不一样”
●交待玩法与规则
玩法： 小朋友分两队来玩游戏。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子先来猜。站圈的孩子先商量出“按什么不同站圈”，然后站在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同站圈的。每队有２次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。
规则
——站圈之前必须先商量“按什么不同来站圈”。
——每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
——每次站圈的内容不能重复。
1. 幼儿第一次“游戏”
——根据人数将幼儿分2队，教师参与“站圈”的商量
——站圈后交流分享
1、 幼儿第二次游戏
——提示幼儿先商量后站圈
小结：人和人的不同与相同，有的是用眼睛能看到的比较明显，有的需要很仔细才能发现，其实人和人还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你也去找一找。
【大班数学活动教案：猜猜有什么不一样】
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