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有备而来
入园宝典4
亲爱的家长朋友：
首先要恭喜各位家长朋友，您的宝贝长大啦！他们即将走向人生的第一个集体环境，翻开独立生活的新篇章。
其实，宝贝们第一次离开爸爸妈妈，独自尝试集体生活，每个宝贝都可能产生不同程度的分离焦虑，作为家长，一定要理解宝贝们这种行为，掌握一定的应对措施，才能真正帮助他们适应新生活。
为了让宝贝们尽快适应幼儿园生活，我们为大家准备了“入园准备全攻略大礼包”，赶紧和宝贝们一起打开，行动起来吧！
—北京博雅幼儿园（西局园）
接送安全
为保障幼儿园师生安全，进一步加强、落儿园安全接送制度，请家长们积极配合做好以下工作：
1.来园、离园有序排队，遵守相关防疫规定，间隔一米线。
2.引导幼儿主动与老师礼貌问好，养成良好的文明礼貌习惯。
3.家长须按规定时间将幼儿送至园门口，等待幼儿晨检完毕且确认无异常后方可离开。幼儿入园前发现身体不适（如发热、呕吐）均应在晨检时与本班老师详细说明。如幼儿出现发热、呕吐的情况，为了幼儿的健康，请您接回家观察或就医。
4.入园前家长应注意查看幼儿口袋、书包，如发现危险品（小刀、硬币、小颗粒物）请立即取出并进行正面教育。
5.请家长务必了解幼儿园接送要求，按时到园接送幼儿，尽量不要提早接送，以免影响正常的教学活动。
6.如委托他人接孩子，被委托人应年满十八岁以上，并提前打电话告知本班老师。
7.请家长自觉遵守交通规则，规范停车。以免造成拥堵或违章，确保道路畅通和安全。
防病安全
? 幼儿入园请先洗手，经保健老师晨检后方可进入班级。
? 幼儿如有发热（不超过37.3℃）、咳嗽、咽痛、胸闷、乏力、腹泻等症状，请向班级老师请假并及时到医院就诊，康复后携带医院证明方可入园。
? 儿童如有出现疑似传染病症状须及时到就近的正规医院就诊，将就诊结果及时告知幼儿园。患儿必须在家隔离休息，至隔离期满后，凭医院证明方能恢复来园上课。
? 家中只要有一个成员患传染病，请及时如实告知班级老师，家中其余成员属于密切接触者，故幼儿也要在家隔离不能来园。
? 特殊体质幼儿，有过敏史、疾病史（如高热惊厥、癫痫等）请务必如实告知园方，并配合园方做好相关预防措施。
备注：若确诊为手足口、疱疹性咽峡炎、腮腺炎、水痘、流感等传染病患者，需及时上报班级老师，并按要求隔离，隔离期满后去医院开具痊愈证明，返园前持痊愈证明到国医院开具复课证明方可返园。
食品安全
幼儿饮食安全问题一直是社会、家长以及幼儿园持续关注的热点，为进一步加强幼儿园饮食安全管理，我们要做到：
1.注意个人卫生，幼儿餐前便后要洗手，不互换食物，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2.为保证孩子的饮食健康，排除不安全隐患，请不要自带食物、零食、生日蛋糕等外来食物入园，如果有孩子自带零食，则需在早晨入园时交由主班老师保管，放学时再交回到孩子家长手中。
3.如您的孩子不能按时到园，请您引导孩子用完早餐后再入园。
穿着安全
温馨提示
当您为孩子选择衣物、鞋子的时候，建议尽量让孩子们穿着简单、方便的服饰，幼儿穿衣非常有讲究，有些衣服和鞋子存在安全隐患，不适合穿到幼儿园哦。
温馨提示：
1.长裙固然好看，但活动时孩子极易被裙角绊倒，钻、爬、奔跑时裙子也容易被踩到或缠到，还可能因被踩到而与其他小朋友发生磕碰。
2.带水钻、珠子、铆钉、亮片的衣物，虽然好看，但却容易掉落，孩子还喜欢拿在手里玩，一旦误食，后果不堪设想。带抽绳的衣服也很危险哦，有可能会缠绕、勒伤孩子！
3.洞洞鞋、露趾凉鞋、罗马鞋、窄口皮鞋，这些鞋子虽然颜值高又清凉，但不适合幼儿跑跑跳跳，这些鞋子的支撑性和舒适性也有待考量，不利于孩子脚部的生长发育。
4.幼儿不宜佩戴各种发夹、首饰及贵重物品，以免丢失或吞入口中，造成不可预见的伤害。
5.孩子物品较多，为了不放错，不丢失，请您在孩子所有物品上标注名字。
生活须知
家长为幼儿提供的个人物品请提前做好标记，便于幼儿和老师辨认。
着装要求：以宽松、透气、吸汗，便于幼儿穿脱的服装为宜。鞋子一律穿软底、防滑的运动鞋。（夏季女生不宜穿吊带衫、裙；冬季建议备一件轻薄羽绒或保暖背心）
换洗衣物要求：春夏季（以下装为主：内裤、外裤、袜子）。秋冬季（内衣裤、秋衣秋裤、外裤、袜子等）。
孩子入园必定会经过一个适应期，因为孩子存在个别差异，其适应
的时间长短也有所不一，请您不必过于担心，这是孩子成长迈向社会的第一步。
相信在幼儿园和家长的努力配合下，新小班的小朋友们一定能顺利度过入园关键期，早早适应幼儿园的集体生活哦！
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关于我们
北京市丰台区博雅幼儿园（西局园）位于丰台区西局欣园8号楼，隶属于北京市博雅美育教育科技有限公司。幼儿园房屋属于租赁性质，每年向村委会缴纳房租。幼儿园交通便利，园内绿化良好，环境安全优美，占地总面积4215平米，建筑面积 3260平米，户外活动场地面积955平米。现设有11个教学班。其中小班2个，中班4个，大班 3个，在园幼儿人数388名，教职员工46名
我园坚持以“自然育人、育自然人”的办园理念，以促进幼儿社会性发展”为目标，以“社会体验”为主要手段的课程形式，帮助孩子形成正确的社会认知、能力和情感，最终适应未来社会发展的需要。
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