当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这是我们最大的收获。陪着孩子们一天天进步一天天成长这是我们最幸福的事。老师告诉我们：长大的标志是“生存能力”是否掌握，我们通过能力培养学会了很多技能……….
每当我拿起画笔，我就很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。我喜欢画画，每当我画出一幅优美的作品时，心里不禁就充满了成就感。
我喜欢搭建，“我喜欢做一名建筑师”.“我想建楼房、大桥……”.“我想建造一座空中城市……“每当孩子们进入建筑区，都会有各种各样的想法，借助搭建以及合作来完成自己的梦想！创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法,帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。
幼儿的生活充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外 ……他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。
户外游戏真快乐，快乐仅仅是我们的情绪，我们的目标是强健体魄，增强身体素质，用好的体格宣示我们也爱国。
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知识储备源于生活，我们的生活化课程让孩子们从生活中的点点滴滴学习知识，丰富自己，让自己越来越独立。
有一种爱叫做放手，在孩子们勇敢放开家长的手走进幼儿园的同时，家长们也要学会放手，让孩子们适应集体生活。宝贝们进入幼儿园的表现都很棒哦！相信在我们家园共同携手下，宝贝们的表现一定会更出色。
孩子回来,建议家长只问这 四句话
1、幼儿园有什么好事发生吗?
2、今天你有什么好的表现?
3、今天有什么好收获吗?
4、有什么需要我帮助吗?
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
第一个问题其实是在调查孩子的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的;
第二个问题实际上是在激励孩子，增加她的自信心;
第三个问题是让孩子确认一下具体学到了什么;
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，游戏，做他们的好朋友。
