【安全宣传】“人人讲安全 ，个个会应急”——安康博苑星辰幼儿园安全生产月宣传活动

尊敬的各位家长、小朋友及老师们：

      大家好，今年6月是全国第23个“安全生产月”，主题是“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”。

安全教育是幼儿园教育工作的重要内容，呵护孩子的身心健康，认真落儿安全教育，就是守护着国家的明天和未来。随着全国安全生产月的到来，安康博苑星辰幼儿园邀请老师、家长和孩子共同学习安全生产知识，携手打造和谐安全的生活环境。

今天跟大家科普“畅通生命通道”中重要的一环“奔跑的小绿人”———疏散指示标志。

      日常生活中，在商场、超市、电影院，居住小区等场所，我们经常能看到带有“奔跑的小绿人”标志。由于线条简洁明了，图案清晰，且绿色又普遍代表着“安全”，所以在1987年，奔跑的小绿人皮克托先生，成为全世界通用的安全出口标志。

      疏散指示标志的主要功能是，在火灾等紧急情况下，可以更有效地帮助人们及时识别疏散位置和方向，迅速沿发光疏散指示标志顺利疏散，避免造成伤亡事故。

幼儿园针对交通安全、消防安全以及地震逃生、防溺水等安全方面开展科普知识宣传和情景模拟、实战推演、逃生演练、自救互救等活动。家庭要针对燃气安全、电动车充电安全以及高楼火灾逃生等安全方面进行教育。

为进一步加强幼儿园安全教育工作，增强师幼和家长安全意识，我们特向全体师幼及家长朋友提出以下倡议：

教育孩子在家时不要玩火、玩电及易燃易爆危险物品，防发生火灾。教给孩子必要的安全知识，如起火时，如何逃生，火警电话119等。儿童个性好奇好动，对什么都感兴趣但又缺乏自我安全意识，所以请家长不要将孩子反锁家中，防止幼儿烧伤、烫伤，确保家庭消防安全。

教育孩子雨天减少出行，预防山洪、泥石流、雷电等自然灾害带来的意外伤害。如不得已必须外出，要穿颜色鲜艳的雨衣或拿颜色鲜艳的雨伞，穿防滑的雨靴；应注意仔细观察地表水，若发现地表水形成漩涡或小喷泉，要注意避开；如条件允许，可找来木棍或长柄伞等直立插入水中探路；若在电线杆附近时感到脚下发麻，应立刻止步后退。

天气变热，户外水边游玩增加，再次强调溺水风险。教育幼儿做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的孩子不擅自下水施救。如果带幼儿去游泳和水中嬉戏，一定要去安全管理措施到位的正规场所，并且自始自终做好幼儿预防溺水的安全教育和安全看护。

家长要加强对孩子交通安全的常识教育，培养孩子交通安全意识，认识交通标志、危险标志、禁止标志等，防止交通事故发生。如教育孩子靠右边行走；不乘坐三无车辆，未满12周岁的儿童不骑自行车；不在马路上相互追逐、打闹、玩耍；横过马路时，要拉着大人的手，避让机动车辆,不与机动车辆争道抢路。

教育孩子掌握一定的地震安全小知识，地震发生时，最有效的方法就是：保持镇静，就地避震！震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）；易于形成三角空间的地方；空间小、有支撑的地方；室外开阔、安全的地方。

教育孩子同伴之间要友好相处，当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“ 不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。

请家长积极下载并注册“国家反诈中心”APP，从源头上防止被骗。如遇可疑情况，请及时报警。对于任何人，尤其是陌生人不可随意轻信和盲目随从，遇事与人应有清醒的认识，不要因为对方说了什么许诺了什么好处就轻信盲从。一旦发现被骗，赶快想办法及时掌握对方的有罪证据,迅速报警。

上下学不准未成年人接、送孩子。请家长务必亲自接送孩子，严防冒领错认。若特殊情况，请家长事先与本班教师通话告知。要教给幼儿必要的安全知识，如父母姓名、父母常用电话、工作单位、急救电话120，报警电话110等；教育幼儿不单独外出，不与陌生人交谈，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到紧急情况学会报警。养成事事讲安全、天天讲安全的良好习惯，切实提高孩子的自我保护意识。

要教育幼儿不给陌生人开门；家长不要轻易将幼儿托付外人；幼儿不玩小刀、剪刀等尖锐物品或在家长看护指导下使用。对消毒剂、酒精、农药等危险品，对幼儿进行安全提示，并放置起来，防止孩子误用、误食。防止幼儿攀爬阳台、栏杆；不要向窗外抛物。排查一下家中是不是有用电、用气、用火、燃煤、坠物等安全隐患，学着用安全视角审视周围环境。

教育孩子养成良好的饮食卫生习惯，预防传染疾病。做到“吃熟食、喝温开水、饭前便后洗净手”，切忌暴饮暴食，切忌食用变质、过期的食物，不到流动、无证摊点购买食物，以防食物中毒事件和胃肠道传染疾病的发生。

家长要多与孩子双向平等谈心，充分尊重和理解孩子，杜绝溺爱、妥协、物质利诱和威吓等不正确的教育方式；若孩子在学习和生活上遇到问题，可与学校老师加强沟通，共同对孩子进行疏导；若孩子出现心理异常行为或心理疾病，要对症施策，引导和调适。