花开，是春天的声音
雨滴，是夏天的声音
叶落，是秋天的声音
雪飘，是冬天的声音
生活中，声音几乎是无处不在的
让我们一起跟随中二班的小朋友们
共同探索奇妙的声音吧！
声音在我们日常生活中无处不在，奇妙的声音是我们生中不可缺少的一部分。孩子们天生对声音特别敏感，好听的、奇怪的声音总是能引起幼儿的注意，面对孩子们感兴趣的事物，我们需要做的就是不断去发现孩子所关注的是什么，然后为他们创造机会，让他们去探索和实践。
『一、探秘声音的来源』
声音，它是一种看不见摸不着的东西，却又时时刻刻伴随着我们的生活。 老师问：你在哪里听到过声音，听到过哪些声音呢？孩子们争先恐后的回答。
老师弹琴、唱歌的时候/洗手的时候/敲鼓的时候/吃饭的时候…….
声音的产生
原来呀，空气中的各种声音。不管它们是何种形式，都是由物体的振动所引起的：敲鼓时能听到鼓声，同时我们能摸到鼓面的振动；人能说话是由于喉咙声带的振动；汽笛声、喷气飞机的轰鸣声，是因为排气时气体振动而产生的。总而言之，物体的振动是声音产生的根源，发出声音的物体叫做声源。
『二、声音调查表』
宝贝们在教室里互相交流分享各种各样的声音，原来，生活中有这么多我们熟悉的声音，只要我们热爱探索，会发现生活就是我们喜欢的样子。
『三、神奇的传声筒』
制作传声筒
『四、乐音和噪音』
生活中的乐音有哪些？噪音有哪些？
声音带给我们的感受？
听到噪音时，我们的感受：
听到气球爆炸声我会吓得哭起来。
玩游戏时听到噪音我会生气的。
在睡午觉时有人大声说话我会不开心
听到乐音时，我们的感受：
听到好听的声音我会笑
乐音就是让人心情很好的声音
怎样减少噪音？
小朋友睡觉时，我们要安静
在图书馆时，不能大声喧哗，那样很不礼貌
在高铁上，不能大喊大叫，不能影响别人
在图书馆时，不要跑来跑去
『五、绘本分享《声音不是用来喊的》』
声音不是用来喊叫的，喊叫会伤害我们的耳朵，喊叫会伤害我们的感情。为了引导孩子学会正确表达情绪、感受，我们一起学习了绘本故事《声音不是用来喊的》。
孩子们通过看看、听听、说说，知道噪音给人的生活带来伤害，乐音给人带来快乐，萌发了幼儿在生活中减少噪音的想法。平时我们说话和走路的时候声音要小一些，还可以种一些树，树多了也能减少这些噪音。
『六、科学实验』
《会跳舞的瓶子》
我们鼓励幼儿在瓶子里放入不同数量黄豆，可以多，也可以少，并尝试把结果记录下来。孩子们都很积极呢~
摇一摇、听一听， 果真如我们猜测的那样，瓶子里放入物品就会发出声音，真是太有趣了。
我们发现同样的物品，声音的大小是差不多的。但是数量多了声音就大了，相反数量少声音就小了。我们还有其他发现哦，一起跟我来看。
《会跳舞的盐》
“会跳舞的盐宝宝”到底是怎么回事呢？其实就是将薄膜纸紧绷盖住罐子口，在上面撒上盐粒，对着罐子口说话，奇妙的事情发生啦！
原来呀，嘴巴里发出的声音，乐器、手机传出的音乐，都能够产生声波。声波有一种力量，它能将振动传递给杯子上的保鲜膜和盐，因此我们才能够欣赏到盐宝宝曼妙的舞姿。
『七、游戏《猜猜我是谁》』
生活中的声音，小朋友的声音，我们都很熟悉了，那小朋友究竟能不能猜出来是谁的声音呢？
『八、节奏游戏《青春舞曲》』
听到好听的音乐，我们还会拍手、唱歌、做游戏，一起来看看我们是怎么和音乐做游戏的吧！
『九、歌曲欣赏』
兴趣就是孩子最好的老师，孩子们把兴趣从声音发展到音乐，认知逐渐丰富，对声音的探究能力初步形成。孩子们徜徉在探究的世界里，老师一路追随，记录孩子的发现，感受孩子的成长。对声音的探索兴趣，孩子们意犹未尽。
『请关注我呀~』
图文｜中二班 王会娟
蒋黎芳 胡士雪
编辑｜景晓
审核｜兰天
