【班级活动】当春乃“花声”

人间已多绿，万物随春醒

知识目标：

技能目标：

      引导幼儿运用多种感官积极感知春天的自然现象，并能用自己喜欢的方式表现，培养幼儿的观察能力和表达能力。

情感目标：

     通过各种感官感受春天的气息，感知春天动植物欣欣向荣的生命力，关注自然界变化，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。

春日寻“宝”

通过观察和谈话活动，

我们与小朋友、

一起去户外寻找和发现春天。

春日里

让孩子们

播种“希望”的种子

与春天来一场有趣的“邂逅”

孩子们眼中，

春天是这样的……

孩子们用小小画笔，

描绘出春天的美景，

留住春天的美好！

孩子们化身报春小精灵

用自己美妙的歌声

优美的动作

来歌颂春天

      活动中带着孩子感受春天的美好，领略春日盛景，自主寻找拥抱春天，看着孩子们灿烂如暖阳的笑脸，真是开心极了！每一个活动都是孩子们主动参与主动探究的过程。在此次活动中，不仅激发了他们对于大自然的探究意识，而且我们惊喜的看到孩子们的观察能力、语言表达能力、社会交往能力也都得到了提升。

     当春乃“花声”是一场基于孩子兴趣的主题活动。在活动中孩子们通过发现问题、解决问题。利用散步的时间到幼儿园寻找春天，和老师一起去户外寻找身边的春天，感受春日暖暖的太阳，观察开花发芽的植物，描绘出春天的美。

      通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等。通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受到了大自然的神奇，萌发了孩子们对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。

      我们对春天的探索才刚刚开始，一起去进行更多的探索吧！