点击蓝字
关注我们
小毛巾大作用
瞧~中四班好热闹啊！
孩子们在玩什么好玩的游戏呢？
原来是孩子们发现了毛巾的各种玩法。
让我们来看看中四班的小朋友怎么和一条神奇的毛巾做好朋友呢？
我的毛巾软软的，每天都用它来洗脸。
我的毛巾是黄色的，上面还有一个可爱的小鸭子。
毛巾还可以洗澡呢！
但是我们的毛巾也很容易脏哟！
毛巾脏了我们可以像妈妈一样给毛巾洗一洗。
把毛巾浸湿，在脏的地方倒上洗衣液或者打上肥皂，小手仔细地搓一搓，最后在清水里清洗干净，毛巾又变得干干净净了！
毛巾用的时间久了就会变旧，废旧的毛巾可以用来做什么呢？
可以当做抹布擦桌子啊！
晚上洗完脚，我就是用旧毛巾擦脚。
还可以剪成一条一条的，做成拖把。
孩子们都是生活中的小能手啊！懂得节约环保。让我们来看一看孩子们劳动时候认真的样子吧！
生活即教育，小小的毛巾身上同样蕴含着数学知识。孩子们的毛巾长短、大小、形状各不相同，经过不同方法的折叠后，变出了不同的形状。
老师，你看，我的正方形毛巾对折成了三角形。
老师，老师，我的正方形毛巾对折成了长方形。
我的毛巾，对折再对折成了正方形呢！
我们的毛巾对折后加上小眼睛，成了大象！
一条小小的毛巾，还可以让孩子们运动起来呢！不但可以拉一拉，比谁的气力大，还可以蒙上眼睛捉迷藏，还可以当做小尾巴，玩抓尾巴的游戏。
友谊第一，比赛第二！
开始游戏！
老师，我的毛巾上有可爱的图案！
我的也有啊，我是自己挑选的。
我的毛巾是白色的，没有图案。
我的毛巾也是纯色的，没有图案，老师，我们可以设计一条我们专属的毛巾吗？
小朋友们的想法不错，来，变身小小设计师，设计出你喜欢的毛巾图案吧！
毛巾这个小小的物品，激发了孩子们创造美的想法，他们把日常生活中的感受到的美，积极地表达在图画里，设计出属于自己独一无二的毛巾图案。
一条小小的毛巾，如何与科学联系起来呢？
老师有魔法哟，我可以让水里的毛巾不会湿。
哇，老师真棒，能给我们表演一下吗？
那我请小朋友们准备好工具试试吧，水瓶、玻璃杯、毛巾、一盆水~~开始吧！
瓶口太小了，不容易放进去。
用玻璃杯试试，把毛巾放进去。
一定要把玻璃杯压的紧紧的。
成功啦！
为什么毛巾在玻璃杯再放入水里就不会湿呢？
杯子里面除了毛巾还有空气！当把装着毛巾的杯子垂直放入水面时，水和杯子的接触面就阻止了空气的外流，杯子里面就形成了封闭空间，由于杯子的封闭空间里空气压力的存在，水无法进入杯子，所以毛巾才不会被浸湿。
教师在生活中用心观察聆听着孩子，与孩子一起探索、讨论、反思所发生的现象，并给予孩子支持与回应。这正是杜威先生所倡导的“以幼儿为中心”，基于孩子的兴趣与发现，在不断地探索与生成中感受成长的秘密。对于孩子来说，科学并不神秘，科学就在他们每天的日常生活中，作为一个幼教工作者，我们更应该保护好孩子们的这种科学观，将科学教育贯穿于幼儿的日常生活之中，让幼儿动手操作，主动去探索、发现，以体会学习的乐趣。
/
关
注
我
们
/
图/文 中四班 蔡红霞 彭香
编辑 华阳丽
审核 兰天
