漫谈教师思维模式养成 喜遇名师童心画笺育人——银川一幼&宁夏大学产教融合研究生联合培养专题讲座

你会画大树吗？请你画下来。王老师的培训从画一棵树的样子开始，告诉老师思维固化给教育带来的危险处境。她从年轻教师的困惑中确立讲座内容，指出幼儿思维模式的形成源于教师思维模式带来的潜移默化的影响，幼儿美术教育的精要在于让幼儿学会观察世界、思考问题、表达情感，教师的作用在于用强大的知识储备支持幼儿的思维探究点；在于在传道解惑的路上用孩子的眼睛不断发现奇妙的大千世界。

在幼儿美术教学中，教师不仅要用游戏的方式让幼儿掌握较难的绘画方法，学会分析儿童作品，了解学前儿童绘画的基本构图特点，还要用认知世界的角度和态度准备好引导幼儿从浅表学习进入深度学习。一节好课的标准要“三有、三声”即有趣、有得、有助、有笑声、有掌声、有回声。王老师用自己的教学活动《妈妈的笑脸》为例，告诉大家教师要相信孩子能学会孩子就能学会。