强使命 明责任 促发展——国资中心幼儿园师德师风暨践行《评估指南》系列教育（一）

本次讲座分别从“为什么要强使命”、“清晰我们的责任”和“践行《评估指南》精神”三个方面进行系统的梳理和讲解。

“人生百年、立于幼学”。潜心幼教，呵护幼儿，是新时代幼教人的责任，更是党和国家赋予我们的光荣使命，讲座中引用历史的经验、伟人的教诲、成功人士的智慧以及中国革命的光辉成就，为我们深刻揭示了使命感的价值。正如陶行知先生所言，教育是社会进步的先导，教师肩负着塑造年轻一代的重任，从而间接影响着民族乃至人类的未来。

其次，讲座中指出：作为教育者，我们应当清晰认识到自己的职责和使命。党的二十大报告中提出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略。未来人才应具备审美能力、整合能力、共情能力、讲故事能力、玩的能力、意义感等六大能力。通过这些能力的培养，我们不仅为儿童的持续发展提供了坚实的基础，也为他们成为具有创新精神和社会责任感的未来公民打下了基石。

最后，讲座强调了落实《评估指南》精神，提高保育教育质量的重要性，教师要注重提升政治站位，坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，积极制定幼儿园发展规划和年度工作计划，推进党的工作与保育教育工作紧密结合，践行核心价值观融入保育教育全过程，遵循立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

国资中心幼儿园华翰北（C）园主会场

今天通过学习以“强使命 明责任 践《指南》 促教育高质量发展”为主题的培训，让我有了深刻的认识，让我明白为什么要强使命、清晰我们的责任。我们必须把思想和认识统一到二十大精神上来；把智慧和力量凝聚到党的二十大确立的各项任务上来；加快建设教育强国，办人民满意的教育。强调每位同志及群众要领悟“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

百年大计，教育为本，我要认真学习践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，带着使命、带着情怀、带着责任，潜心做教育。认真学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，潜心培幼育人，落实立德树人的根本任务，爱岗敬业，细致耐心，加强作为一名教师的思想政治，防止存在意识形态等问题发生，坚定政治信仰。我将继续坚持以党的二十大精神为指引，坚定为幼儿服务的决心，勠力同心、迎难而上，以实际行动诠释教育的初心，为幼儿教育的发展贡献力量。

经过今天的学习，我对“使命”这个词有了更加深刻的认识。它不仅仅是一个词汇，更是一种责任和担当的象征。对于一名教师而言，从踏入幼儿园的那一刻起，我们便肩负起了对每一位幼儿的重大责任。这份责任要求我们全身心的投入，去关心、关爱每一个孩子，尊重他们独特的人格，传授他们知识，促进他们得到全面健康的发展。每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，他们需要我们用智慧和爱心去雕琢，帮助他们塑造正确的人生观、价值观，让他们在成长的道路上不迷失方向。教师的思想感情、处事哲学、人生观念、道德境界、品德修养，这些看似抽象的概念，实际上都对孩子们的成长产生着深远的影响。我们的一言一行，都会成为孩子们模仿的对象。因此，作为教师，我们必须时刻保持高度的警觉，言行一致，以身作则，为孩子们树立一个值得学习和模仿的榜样。

本次讲座从历史教育“庚子赔款”、伟人启示、人的发展等多个角度，使用案例让我明白了“强使命”的重要。幼儿园教育是儿童教育的起点，它承载着孩子们成长的希望和未来。幼儿园老师肩负着培养孩子们健全人格、培养独立自信、促进综合素质发展的责任。幼儿园教育使命的重要性不言而喻，幼儿园老师也需要具有高度的责任感和使命感，以确保每一个孩子都得到优质的教育和关爱。作为一名幼儿园老师，我会努力丰富自己的知识储备，支持幼儿自主游戏，自主的探究、试错、重复。为党育人，为国育才，牢记新时代赋予师德师风的新要求，时刻规范自己的从教行为，担当起育人使命。

“为中华之崛起而读书”。通过今天的学习我收获很多，从历史的教训、伟人和成功人士的启示、中国革命的胜利、人的发展特点等等，无不说明使命对人精神上的重要。对于老师来说，教育的责任和使命在哪里呢？陶行知先生说到：“教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者，在教师手里操着幼年人的命运，民族和人类的命运”。国内外的发展变化和百年历史都在说明幼儿发展得好就是我们的责任。从《保育教育质量评估指南》中“党的意识形态”贯彻全文，职责和使命与每一个人都息息相关，教师作为幼儿的引路人，要确定自己的信念，贯彻党的意识，不断贯彻落实学前教育高质量发展。

通过聆听今天的培训深有感悟：作为一名党员教师，我所肩负的不仅仅是教授知识的责任，更是推动教育高质量发展的神圣使命。这个过程中，我深刻体验到了使命感的重要性，以及它如何激励我不断提升自己，推动教育高质量发展的每一步都有自己付出和努力。在日后的工作中也一定履职尽责，落实《评估指南》的精神，从自身开始转变观念，将经历还给儿童，保持对幼儿的好奇，用心观察和聆听，探寻背后的原因，为他们创造更适宜的环境和材料，支持幼儿有意义的学习。

担于肩，责于心，争做新时代幼儿教师。