潜心深耕终有成，笃行至臻结硕果。课题研究是推动幼儿园内涵式发展、促成高质量学前教育实现的重要抓手，是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步落实课题研究工作、检验课题推进成效、深化课题研究内容，梳理课题研究成果，北京市朝阳区教育国资中心幼儿园特邀北京教育学院学前教育学院院长杨秀治、北京市丰台第一幼儿园的党支部书记、园长朱继文以及《学前教育》杂志社主编安颖三位专家参加本次“十四五”教育科研课题结题报告指导会。
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国资中心幼儿园（望京园）、国资中心幼儿园（华翰北（C）园）、国资中心幼儿园（华翰南（D）园）、国资中心幼儿园（东风苑园）、国资中心幼儿园（瑞祥园）以前期课题的研究内容为依托，分别从问题的提出、课题研究的理论依据、研究过程与方法及取得的研究成果与效果等方面向与会专家做了细致、全面地汇报分享。
国资中心幼儿园（望京园）
国资中心幼儿园（华翰北（C）园）
国资中心幼儿园（华翰北（D）园）
国资中心幼儿园（东风苑园）
国资中心幼儿园（瑞祥园）
三名专家围绕课题的研究目标、研究内容、研究方法等方面提出了中肯、宝贵的意见，并对报告进行了逐字逐句地梳理，对其中的问题和不足之处进行了指正和修改，使各分园的结题报告得到了进一步地完善。
教师们通过认真学习、仔细记录、深入思考和与专家在现场地积极互动，进一步完善了结题报告，并为结题报告的提交画上圆满的句号。研无止境，教师们纷纷表示日后将继续坚持教研结合、勤教善研，不断拓宽研究思路、丰富研究内容、优化研究成果。
深耕细研、履践致远。课题研究是教育科研的重要载体，是立足教学实践，提高教师专业素养和教育教学研究能力的重要途径。结题并不是课题研究的终点，而是一个新的契机。“以研促教、以教促研”，国资中心幼儿园将会继续为教师搭建多元化学习平台，从而提高幼儿园课题研究的应用价值，提升教师的科研能力，以高质量的教研成果指导教育教学实践，为学前教育高质量发展赋能！
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