“雨”你
在一起
小二班课程故事
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿喜欢接触大自然，并且对周围很多事情和自然现象感兴趣，成年人要善于发现和保护孩子的好奇心。”雨是生活中常见的自然现象，而孩子们也格外喜欢下雨，下雨天他们常常喜欢往雨里跑，接雨滴、踩雨水，感受这这份来自云朵的礼物。
“雨”你初相遇
午饭过后带着孩子们在操场玩耍，突然乌云密布，紧接着天空中下起了毛毛细雨，吸引了他们的注意，有些孩子抬起头感受着雨滴轻抚脸颊，有些孩子跑到走廊上看着外面的小雨点讨论了起来……
爱心
下雨了，雨落在身上好凉快呀！
下雨了，还好我们跑得快没淋到！
泽轩
嘟嘟
下雨还会打雷，轰隆隆的，好响啊！
小雨滴的声音是哗啦哗啦！
婧茹
“雨”天大辩论
小霖
老师
小朋友们你们喜欢雨天还是喜欢晴天？大家一起来投票吧！
看来喜欢雨天的略胜一筹，为什么呢？一起来听听小朋友们的想法吧。
樾樾
我喜欢雨天，雨天可以穿雨衣出去玩！
下雨天，我们我们种植区里的小玉米和小柿子就喝饱水啦，可以快快长大啦！
洋洋
果果
我喜欢雨天，因为大雨过后会出现彩虹！
我喜欢下雨天，因为下雨天可以踩水坑，还穿上雨衣出去玩。
冠琛
“雨”具初相识
一场寻雨之旅即将开始，但是下雨天到户外需要准备什么呢？发动我们的小脑筋来想一想吧！
可以穿雨衣、雨鞋！
下雨天还可以打雨伞！我的雨伞很漂亮。
小朋友们一起来画一画自己雨天的小装备吧～
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雨衣、雨鞋、雨伞
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穿雨衣大赛
既然都知道要用哪些装备，让我们来一场穿雨衣大赛吧！比一比谁穿的又快又好！
装备到位一起出发，一起探索雨的世界！
“雨”中探秘
大豆：老师，雨从哪里来呢？它又会到哪里去呀？
小霖老师：我们一起穿着雨衣，打着雨伞到户外去找一找！
月亮：我们在幼儿园的种植区、操场、栏杆上都发现了小雨滴！
小霖老师：根据你们的发现一起来画一画吧！
“雨”的印记
1
雨水大收集
装备全的孩子们迎着大雨来到了操场，它们利用了水桶、瓶子、袋子等各种各样的工具来接雨水，玩得不亦乐乎。“老师，你看我接了好多……”
2
雨水的用途
收集到的雨水孩子们拿到了班级，用来拖地、冲马桶，孩子们还去自然角给小花浇了水，我们利用孩子这个兴趣点以及生活经验开展了有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。孩子们在实践中成长、发现自然中的奥秘！
3
“雨”后大观察
大雨过后，孩子们来到操场，呼吸着新鲜空气，观察着雨后的幼儿园，踩雨、玩水、雨中奔跑，不亦乐乎！观察着小树叶上滴落的雨滴，用小脚踩出啪叽啪叽的水花……这无一不是大自然和孩子们的对话！
SUMMER
SUMMER
雨天安全
下雨天，有孩子们的欢乐，也有教师的担忧，“雨天可以在树下躲雨吗?”“马路上的小水坑可以踩吗? ”……下雨天有哪些注意事项呢?听老师娓娓道来。孩子们认真的学习雨天的安全知识….
下雨是一种自然景象。有关“下雨”的课程故事，引导幼儿留心观察身边事物，激发孩子们探究身边自然科学现象的兴趣，从而在他们幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情，逐步产生热爱科学的思想。关于”雨“的故事，还在进行，让我们期待更多雨的秘密吧！
END
撰 稿｜李 程 霖
编 辑｜李 程 霖
初 审｜丛 倩
终 审｜刘 霞
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文章转载自微信公众号：青岛市李沧区智晟幼儿园
