目标：学用图形组合的方法画正面直立人物，并会区别人物的高矮、大小和颜色准备：蜡笔、《南瓜先生》的一家、图画纸、记号笔、实物：茄子、土豆、洋葱、番茄过程：1、欣赏与讨论――在现代农业开发区住着一户人家，它们是谁？（南瓜一家）谁是南瓜爸爸？谁是妈妈和宝宝？――请幼儿从它们的高矮、大小、发型、服装等方面去分辨。如：南瓜爸爸最高，妈妈不高也不矮，宝宝最矮。（也可以补充提问：最大的是谁？中等的是谁？最小的是谁？它们的头发有什么不同？引导幼儿多角度观察与比较）――有一天，南瓜爸爸非常高兴地对妈妈和宝宝说：“告诉你们一个好消息，我们家附近马上要搬来了许多心邻居，猜猜它们是谁？”（教师逐一出示茄子、土豆、番茄等，请幼儿说出名称。――引导幼儿分辨它们的形状、颜色和特征的不同。（1） 这四位邻居哪两位是圆形的？哪两位是椭圆形的？（2） 它们长得有什么不同？茄子的头顶上戴着什么？洋葱的头上长着什么？番茄的头上有个圆圆的是什么？土豆的脸是平平的还是高高低低的？（3） 它们各穿着什么颜色的衣服呢？2、创作要求――今天小朋友的画纸就是新房子，让我们快请这些新邻居搬进来。3、幼儿作画，教师指导要求――启发每一个幼儿确定一种蔬菜，可以是以上四种，也可以另选，如：冬瓜、青菜等，但要注意区分蔬菜与水果。――区别大小，画出“爸爸、妈妈和宝宝。”幼儿以画第一个为标准，确定是大、中或小，再画另两个。――添画成人物造型。――新邻居搬来了，快来帮它们搬家具，蔬菜的家具就是藤、茎和叶子。4、 引导评价――南瓜先生的一家去拜访新邻居，以敲门的方式，请幼儿介绍自己的作品，如：我们是青菜的一家，这是爸爸、妈妈和宝宝。――南瓜先生真高兴，在现代农业 开发区里搬进来的新邻居越来越多，不久，它们还要一起欢迎更多的邻居搬来。
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