中三班：活动一 认识梯形

一 、活动内容认识梯形二 、活动目标（一）初步感知梯形的基本特征。（二）认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。三、 活动准备正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形、幼儿用书、卡通形象几张。四、 活动过程（一） 开始部分情景：小朋友们，今天呀，老师给大家带来了一只可爱的小兔子。这只小兔子有一个很特别的房子……我们去看卡它的房子吧。小盆友有没有什么发现呢？师幼一起复习长方形，正方形，圆形。（二） 基本部分1、情景：这时候一阵风吹来了，小房子被风吹得摇摇欲坠，哎呀……小房子吹得只剩下屋顶了，小朋友们一起来看一看，这个屋顶的图形是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?2、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?小结：这种形状的图形，名字叫–梯形。3、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀?　 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。4、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?　　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。5、幼儿操作圈梯形：打开幼儿用书，让小朋友在很多图形中找出梯形，并圈出来。（三）活动结束又一阵风吹来了，小兔子的房子被吹的什么也没有了。我们来给小兔子盖房子吧。五、活动延伸幼儿回家后用几何图形给小兔子盖房子。六、活动评析本节课的活动流程对幼儿来说是一节全新的内容，本次活动通过多种方法来帮助幼儿认识梯形，记住梯形。从上课的效果来看，幼儿在认识梯形的时候能够通过自己的观察发现梯形的特征。但是由于在初学幼儿的活动中添加了直角梯形、等腰梯形等这些比较抽象的感念，对幼儿来说是很难理解的一部分知识，吸引不了幼儿的注意力，所以导致幼儿在活动过程中比较混乱，活动内容也不能很好的，按自己的意愿传授给幼儿。