本帖最后由 雪梅 于 2017-11-20 14:09 编辑
中班音乐活动《怪汽车》
设计意图：
汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。
活动目标：
1.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
2.在有趣的故事情景中，说说、唱唱变出的“怪汽车”。（重点）
3.学唱歌曲，并能将歌曲运用于老师给出的水果中。（难点）
活动准备：
1.怪汽车PPT
2.水果图片人手一张。
3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。
活动过程：
一、开始部分
律动《汽车开来了》，将幼儿带入情境，激发兴趣。
二、基础部分
（一）引入故事《怪汽车》，播放怪汽车PPT。
1.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小老鼠）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝）逐个出示水果，让幼儿说出谁发现了什么。
2.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小老鼠滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）那怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？
3.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想像。
（二）播放PPT“西瓜车”部分
1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。
2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？
3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）
4.西瓜车变好了吗？他先变出的是…….
5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。
（三）播放PPT“菠萝车、草莓车”
警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？
我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。
我们跟着小老鼠一起来唱一唱。
三、结束部分
你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿将手中的水果唱到歌曲当中。
活动延伸
在区域活动中让幼儿将其它水果变成小汽车，进行改编歌曲。 ?
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