中班科学活动《纸儿站起来》

活动目标：1. 能通过探索发现纸张通过折叠等方式可以站立和承重。2. 能通过比较探索纸张的不同折叠方式对其承重能力的影响。活动准备：纸、幼儿用书、图谱、桌子、黑板活动过程：按照约定：老师拍拍小手就要回来位置上了哦！一、 出示纸张导入今天老师给你们带来了一张白纸，你觉得它能够站起来吗？小结：有的小朋友说能站起来，有的小朋友说不能站起来，你们都有自己的想法。二、自由探索，让纸站起来幼儿尝试操作，教师根据幼儿回答出示经验图谱。――你是用什么好办法让纸站起来的呢？小结：卷一卷、折一折能够让纸站起来。三、实验比较，探索纸张的不同折叠等方式对其承载能力的影响。幼儿猜测并实验。――在这张站起来的纸上能放本书吗？――你放书的时候，有什么小窍门？小结：纸儿对折站的稳，轻轻放书，放在纸张的中间。四、设置挑战，感受纸张的不同折叠等方式对其承载能力的影响。幼儿猜测并实验。――我们刚才放了几本书啊？它还能放2本？3本？4本？……放很多书吗？说说你的想法和理由？――你们是怎么样把纸儿变一变就可以放很多书了？你是怎么做的？ 小结：有的孩子将纸折一折，再卷一卷，有的孩子进过了很多的折一折，都让纸儿稳稳的粘住了。只要我们动动脑经，想想办法，这张纸不仅能放一本书，还能放很多书。五、游戏：放书比赛游戏规则：进行放书比赛，看谁放的书最多，放一本数一本，计时2分钟。――你刚才放了几本？有更多的吗？（师幼共同验证）小结：只要我们卷一卷或者折一折，纸儿站稳了，轻轻放书、放在纸的中间，这个小窍门，我们还可以放更多的书。