1、 活动目标：
（1） 能理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的情绪反应。
（2） 懂得同伴间要互相关心和帮助。
2、 活动准备：
（一）《耳朵上的绿星》教学挂图、教师教学资源、图片
（二）小松鼠大图片、项链、手链、蝴蝶结等。
三、活动过程：
（一）设疑激趣，引出故事
师：小朋友们好！今天老师给大家请来了一位小客人。小客人听说中班的小朋友特别聪明，想要考考大家，让大家猜猜它是谁？
出示谜语：身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。（松鼠）
幼儿猜出，出示松鼠图片。
“嗨！大家好，我是小松鼠。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”
引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的小朋友进行鼓励与肯定。）
师：小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎样做的？
（二）结合课件，分段讲故事，初步理解故事内容
1.讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：
（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草怎样说？
（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2.帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）请小朋友来说说玫瑰花怎样说的？
3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小草、玫瑰花是怎样说的？
（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（3）小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？
（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心。
小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了。
4.继续播放故事至……悄悄也跟着小松鼠
（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？（做相应动作）
（2）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”
鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？
5.继续播放故事至……故事结尾
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上了舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的？
（三）完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？
（引导幼儿自由讨论与想象）
（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力
引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意。
来自: iPhone客户端
