教育是“无痕”的，
它源于生活渗透生活；
教育是“有痕”的，
它记载着孩子的足迹与成长。
一个小小的蛋宝宝，一个可爱的小动物，一个自己的影子，一个妙趣横生的游戏，都会成为孩子们津津乐道的话题，课程故事就在我们身边悄然开始……
下午点心是鹌鹑蛋，孩子们自己动手剥，剥蛋的闲暇之余便展开了讨论……????
这是公鸡生的蛋！
这是母鸡的蛋！
这是的鸟的蛋！
这是鹌鹑蛋！
鹌鹑蛋是谁的蛋？
乌龟会生蛋，会生很多个蛋！
孔雀会下黄黄的蛋！
不一样的鸡生出来的蛋是不一样颜色的！
恐龙的蛋有这么大！
在讨论中又有一些新的问题出现了！
??：猫会生蛋吗？
??：蚯蚓会生蛋吗？
??：有问题就一定要去寻找答案！
通过视频我们一起来了解一下会生蛋的动物有哪些……
??：原来鸟类都会生蛋！
??：鸵鸟的蛋是世界上最大的蛋！
??：蜂鸟的蛋是世界上最小的蛋，只有豌豆粒那么大！
??：这是鸭嘴兽，它也会生蛋！
??：这是针鼹，它跟鸭嘴兽一样都是生蛋的动物，它们也需要吃妈妈的奶长大哦！
??：蛋宝宝长的都一样吗？
??：让我们观察一下吧！
观察记录找到蛋宝宝的妈妈！
我的发现
??：鹅蛋是最大的，然后是鸭蛋，鸡蛋，最小的是鹌鹑蛋！
??：鹌鹑蛋上为什么有斑点？
每一个问题都是我们成长的阶梯！
寻找答案小火车继续前进！
??：蛋为什么是圆圆的？
??：蛋为什么有硬硬的壳？
??：蛋是怎么在鸡妈妈肚子里长大的？
??：让我们继续坐上寻找答案的小火车
原来蛋宝宝在鸡妈妈肚子里经过了一个长长的旅行！
每一颗蛋宝宝都是珍贵的！
探秘蛋宝宝
??：硬硬的蛋壳里面是什么样的？
??：我们一起来看看吧！
??：鸭蛋的蛋黄是颜色最深的！
??：鹅蛋的蛋黄最大！
??：蛋清滑滑的，像鼻涕！
??：鸡蛋的蛋清有点黄黄的！
你能分辩出来它们是什么蛋吗？
看一看
??：鸡蛋的上面也有一点点的黑点！
??：它不是很光滑的！
??：它有一个一个的小坑！
摸一摸
??：鸡蛋外壳滑滑的！
闻一闻
??：有股小鸡的味道！
??：臭臭的！
??：像粑粑的味道！
听一听
??：什么声音都没有！
??：有水的声音！
尝一尝
蛋在加热后发生了什么变化呢？
??：蛋黄煮熟后变得像粉末！
??：蛋清变得白白的，弹弹的！
??：好吃！
??：妈妈说蛋蛋有营养！
??：炒熟的蛋蛋我也爱吃！
??：蛋壳怎么这么硬，一点都不好磕？
??：蛋壳为什么那么硬？我们一起做个关于蛋壳的实验吧！
在蛋上做个标记！
把蛋泡进醋里！
我来看看发生了什么！
蛋上面有很多小气泡！
放置几天再来观察！
??：蛋变得软软的！
??：像个弹力球！
??：蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋会溶解碳酸钙，硬硬的蛋壳可以保护蛋清蛋黄不流出来！是蛋宝宝的铠甲呢！
??：蛋壳除了保护蛋宝宝，还有什么用处呢？
??：同爸爸妈妈一起用废旧蛋壳做个小制作吧！
??：碎掉的蛋壳是不是就可以扔掉了！
??：还可以做蛋壳粘贴画哦！
??：粘贴画后剩余的蛋壳，还可以把它们撒到树下，给小树施肥！
??：蛋吃掉了小鸡怎么办？
??：我们吃的是不会孵出小鸡的蛋，要想孵出小鸡需要受精蛋！
孵蛋前期调查
说出我的调查
??：把蛋宝宝送到鸡妈妈那里！
??：蛋宝宝要暖和点才会孵出来！
??：鸡妈妈要吃饱饭才能把小鸡孵出来！
??：孵蛋要在6.7月！
孵蛋行动
受精蛋宝宝到齐！
??：这是鹌鹑蛋！
??：它能孵出鹌鹑来吗？
??：如果好好照顾它的话，我相信可以孵出来的！
把蛋宝宝放进孵化箱！
每天给孵化箱加水，保持稳定的温湿度！
照蛋
??：小鹌鹑就在里面吗？
??：这种透明的蛋是没有受精的，孵不出来，我们需要把它挑出来。
蛋宝宝正在慢慢发生着变化！
15天后开始每日10分钟的晾蛋！
我的设计
蛋宝宝马上要孵化了，我要为它们设计一个家！
说说我的设计
??：鸡宝宝会喜欢我为它们设计的小花！
??：鹌鹑会喜欢像小鸟一样的家！
??：小鸭子喜欢一出门就能看到阳光！
??：每个小动物的家都是不一样的！我给它们都设计了不同的家！
实施我的设计
在区域活动时间，完成我的设计！
??：这是我给小鸡和小鸭做的城堡！
蛋宝宝破壳啦
一个平常到不能再平常的早上，孵化箱里传出了叽叽喳喳的声音……
小鹌鹑在第17天后出壳啦！
它们的到来让平常的日子，变得不再平常！
再见！小鹌鹑
孵化后的第三天早上，孩子们围在桌子旁边，对托盘里的小鹌鹑展开了讨论……
??：它没睡醒吗？
??：它死掉了吗？
??：它一动都不动了！
??：原来鸟类都会生蛋！
??：老师，它怎么了？
??：它掉到喝水的盒里，淹死了……
??：它好可怜！
??：它还没有长大……
??：生命就是这么的脆弱，我们可以通过它的经历，去思考如何更好地照顾剩下的鹌鹑宝宝。
??：让小鹌鹑住在葡萄树下吧，它会喜欢的！
??：我要跟它说再见了吗？
??：是的，我们都要跟它说再见了！
生命的逝去总是伴随着难过，这么切实的感受，希望留在孩子们心底的是对每个生命的珍惜！
??：其它的小鹌鹑会不会再淹死？
??：给它一点点水，就可以了。
??：它会不够喝。
??：我们一起试一试吧！
孩子们尝试把小鹌鹑喝水的盒子里放上小石头，这样小鹌鹑就可以现在在喝到水的情况下，也不会弄湿羽毛了！
这个充满爱心的小盒子一直发挥着它的作用！
因为疫情的原因，孵化从幼儿园转到家里！
小鸡在21天后开始陆续出壳！
小鸭子在第28天后开始陆续出壳！
在家长群里实时向孩子们传递小鸡小鸭的现状！
一群活泼可爱的小鸡，小鸭，小鹌鹑！
请孩子们参与到饲养小动物的行动中！
家长群里饲养瞬间的分享，让家长和孩子们也跃跃欲试！
家庭养殖开始了！
饲养的过程记录下来！
开学后分享自己的饲养记录！
??：我的小鸡最爱吃小虫子，我喜欢带它到外面玩！
??：我和小鸭子一起散步！
??：妈妈把很多很多的菜和吃的东西放一起，小鸭子很爱吃！
根据小动物们现在的样子，一起动手捏一捏！
在家长群里进行为期一周的关于小鸡、小鸭优质绘本的推送！
发动家长同孩子们一起把饲养过程做成绘本！
说说我的故事
就这样一天一天，孩子们在成长，小动物们也在成长！
饲养篇
开学后，孩子们加入到饲养行动中来！
带小鸡们去幼儿园里散散步！
带小鸭子去我们喜欢的戏水区里游泳！
分享朋友
孩子们把自己饲养的小动物也带到幼儿园跟朋友们分享！
??：它的名字叫丫丫，我喜欢和它赛跑，每次都是我赢，我长大还要和它比赛游泳！
??：它是我的小黄鸡，最喜欢吃小米，喜欢到处找东西吃！
??：我可以和你的小黄鸡做朋友吗？
??：可以！
成长篇
早上的喂食时间，饲养框里出现了一颗小小的蛋……
??：这是什么？
??：好像是颗蛋……
??：谁的蛋？
??：小鹌鹑下的蛋！
??：它现在是鹌鹑妈妈了！
我们与“丫丫”“小黄”“花花”“小白”“点点”之间的故事还在继续……更多的奇妙在等待探索！
从一颗小小的蛋到一个生命的探索！
本次课程以尊重并追随幼儿的每一个问题，每一句谈话为主线，在不断追寻答案的过程中，拓展幼儿的原有生活经验、关注儿童发展的寻常时刻，支持和推进幼儿的自发生成活动，让儿童成为活动的主体、成为活动的主动建构者。
问题小火车伴随孩子们的成长永不停歇，我们会一直站在幼儿身后，追随成长的脚步，倾听成长的声音！
END
