活动背景 母爱是世界上最伟大的爱。五月份的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日。我们希望孩子能习得感恩，知晓母亲的不易，幼儿园通过开展母亲节活动，让幼儿学会感恩妈妈，用语言和行动来表达对妈妈的爱。活动时间5月6日-5月10日活动主持班级教师活动负责人班级教师参加人员中班年级全体幼儿及教师活动目标1. 感知母亲节爱妈妈的氛围，能清楚地表达妈妈的特征。2. 了解妈妈的辛苦，通过绘画的方式制作礼物，表达对妈妈的爱。3. 通过活动让孩子学会用行动来表达对妈妈的爱，会主动关心妈妈。活动准备（8k白色硬纸、水粉颜料、水粉笔、、麻绳、胶水），绘本故事，音乐活动过程：活动一：谈话活动《我爱妈妈》收集谈话的照片-晨谈记录。经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈喜欢什么，并了解妈妈有什么本领？谈谈宝宝小时候有趣的事情。活动过程：一、谈话引导幼儿说说自己的妈妈，说说妈妈有哪些本领：1.幼儿讲说说妈妈有什么本领。师：每个人都有自己的本领，我们有些小朋友会跳绳、会拍球、会画画，还有些小朋友会帮老师做事，我们的妈妈也有很多的本领，请小朋友来说说你的妈妈有什么本领？（请6个小朋友）引导孩子大声完整的说出妈妈的本领。用句子：我的妈妈很能干，她会……2、请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈喜欢什么。师：老师喜欢听音乐、看书，你的妈妈喜欢做什么？（请6个：我妈妈喜欢……）3、启发幼儿回忆和妈妈一起做的一件最快乐的事情，激发爱妈妈的情感。(3个)4、启发幼儿说一说妈妈平时为我们做了些什么？我们能为妈妈做些什么？（3）幼儿与同伴交流自己的感受。如：早晨、下班后、晚上妈妈都为我们做了什么？小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。5、教师引导幼儿在家帮忙做一件力所能及的事，为妈妈分担家务事。引导幼儿思考，应该怎样感谢妈妈，如：说说爱的话、亲亲妈妈、为妈妈端水、捶背、给妈妈送礼物等。（收集孩子做家务的照片）活动二:最美的歌声送给最美的你（歌曲《妈妈，我爱你》）活动目标：1、在观察、欣赏、学唱等艺术活动中，感受并学习歌曲并表演歌曲 2、在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。活动过程：一、谈话导入，引导幼儿说说自己的妈妈，体会妈妈对自己的照顾。1、谈话导入 2、聆听歌曲–《妈妈我爱你》 3、说说我的好妈妈：让幼儿介绍妈妈是怎样关心自己的。 （提示：生病、遇到困难等） 二、我爱妈妈 1、（出示图片）图上的妈妈在干什么呢？ 2、生讨论回答并模仿妈妈的动作三、妈妈的歌 1、妈妈这么爱你，那么你能为妈妈做些什么呢？听歌曲《妈妈我爱你》 2、生讨论回答并模仿妈妈做事情 3、情景表演：妈妈辛勤工作一天后回家了，你会怎么做什么?（现场模拟：给妈妈捶背、端茶、拿拖鞋给妈妈、拥抱妈妈-模拟时拍照） 4、母亲节的献礼：你想对妈妈说句什么话？ 四、小结 妈妈的爱是最无私的、最伟大的，让我们带着对妈妈的爱，一起来 唱一唱《妈妈我爱你》，并做动作表演。活动三：美术甜蜜礼物《鲜花送给妈妈》一、谈话导入活动。
小朋友,妈妈们马上就要过一个节日，你知道是什么节日吗？（母亲节）妈妈辛苦的把我们抚育长大，应该要感谢我们的妈妈，可以为妈妈做些什么呢?二、你们都见过花吧?那好,说说看你见过什么样的花呢?老师也见过很多的花,有一种特别大,有一种又特别小,像小米粒。
三、出示各种花的图片,引导幼儿观察。
1、让幼儿感受花的姿态美。
看,老师今天就带来了各种各样花的图片,漂亮吗?漂亮在哪里?引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞,花是有各种形状的,有大有小,姿态也是各种各样,有高有低,还有各种形状的叶子。
教师:请问小朋友你看到的花是什么颜色?什么形状?小朋友们喜欢哪一朵?
幼儿:………
2、教师出示花的图画,让幼儿观察。
教师:观察花是什么颜色?有几朵花?(一朵)
幼儿:………
三、教师示范构图,让幼儿在比较中学习。
(老师用宣纸撕一朵花)你们觉得怎么样?
(教师再撕几朵花:各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。)
现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。) (教师画第三幅画:花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅漂亮?为什么?(第三幅象排队,第二幅高高低低的。)
注意:教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。最后一步进行画面装饰弹撒完成作品四、幼儿作画、教师指导。五、延伸：晨谈时引导幼儿示范如何将礼物送给妈妈。1.幼儿说：妈妈星期X是母亲节，祝你节日快乐！XXXX（让幼儿说自己想对妈妈说的话）2.双手拿礼物郑重的将礼物送给妈妈。3.拥抱妈妈。活动四：语言绘本分享《猜猜我有多爱你》活动目标：1、倾听故事，理解故事内容。2、感受故事中小兔子和妈妈之间爱的情感。3、学习爱的表达方式，能够大胆地讲述自己对妈妈的爱。活动准备：小兔子毛绒玩具、绘本PPT、音乐伴奏《我的妈妈》活动过程：一、谈话导入师：今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看它是谁？（出示小兔子玩偶）它非常爱自己的妈妈，让我们来听听它是怎么说的？二、幼儿完整倾听故事1．教师播放音乐伴奏《我的妈妈》完整讲述，幼儿感受故事中爱的情感。提问：故事里都有谁？你最喜欢故事里兔妈妈和小兔子的哪一段对话？猜猜故事的名字叫什么？（幼儿自由交流，自由发言）2．引导幼儿用动作表现出故事的名字。如：猜猜――右手食指在头部旁绕圈；我有多――双臂交叉，抱于胸前爱――双手在身；体左侧做一个桃心；你――双臂交叉向前方展开。三、师幼共同结合绘本分段讲述故事1．第一段：张开手臂做一做：幼儿自主探索动作，小兔子用了什么动作来表达对妈妈的爱呀？说一说：小兔子和妈妈为什么把手张的无法再张开？比一比：你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。2．第二段：把手举高、跳。师：小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？小兔子一边跳还一边说了什么？3．当小兔子想不出来怎样表达爱时，它看着远处的风景，有哪些美景呢？幼儿自由说一说。师：小兔是怎样继续表达自己对妈妈的爱？（大海有多大，我就有多爱你……）四、表达对妈妈的爱师：小兔子用了那么多的方法表达自己对妈妈的爱。你们爱自己的妈妈吗？你用什么方法来表达呢？幼儿与同伴分享自己的想法。活动延伸幼儿回家向妈妈表达自己的爱。 活动小结
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