活动目标：
1.通过观察蝌蚪，了解蝌蚪的外形特点，知道青蛙是蝌蚪变成的。
2.通过对比、观察发现青蛙与蝌蚪的不同，知道青蛙的生长过程。
3.知道青蛙是益虫，要保护青蛙，有爱护小动物的意识。
活动准备：
1.课件《从蝌蚪到青蛙》。
2.饲养的小蝌蚪（盛在玻璃瓶或小鱼缸里）。
活动过程：
一、谈话导入。
教师：小朋友，你见过小蝌蚪吗？你知道小蝌蚪是什么样子的吗？
二、观察小蝌蚪，了解蝌蚪的身体外形特点。（播放图片欣赏）
1.教师出示饲养的蝌蚪，引导幼儿观察蝌蚪的头、尾等外形特点。
教师：小蝌蚪的头是什么样子的？尾巴是什么样子的？身体是什么颜色的？你知道小蝌蚪是怎么游动的吗？
2.幼儿观察，集体交流。
教师小结：小蝌蚪有大大的脑袋，长长的尾巴，黑黑的身体，有的小蝌蚪长出了两条后腿。小蝌蚪游动的时候靠尾巴摆动或者尾巴和腿一起游动。
三、通过视频，了解蝌蚪和青蛙的关系，知道青蛙是蝌蚪长大变成的。
1.播放视频，请幼儿了解蝌蚪的生长过程。（播放蝌蚪的生长过程）
教师：蝌蚪是怎样长大的？长大后变成了什么？
2.教师小结：蝌蚪小的时候，身体就像小黑豆，身后有一条尾巴，慢慢地，在小黑豆的身后长出了两条腿，后来又长出了两条前腿，慢慢的尾巴也变没了。当小蝌蚪的尾巴变没的时候，小蝌蚪就长成了小青蛙。
3.比较小蝌蚪和青蛙的不同，小蝌蚪与青蛙长得一样吗？有什么不一样？（播放蝌蚪和青蛙的不同）
教师小结：蝌蚪不会呱呱叫，青蛙会呱呱叫；小蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的；蝌蚪没有腿，青蛙有四条腿；小蝌蚪离不开水，青蛙能够离开水等。
四、了解青蛙的生活习惯，知道青蛙是益虫，了解保护青蛙的重要性。
教师：青蛙是什么季节出现的？冬天你能看见青蛙吗？你知道青蛙有什么本领吗？
教师小结：青蛙是夏天出现的，冬天的时候青蛙会冬眠，青蛙会捕捉害虫、保护庄稼，是益虫。青蛙是人类的朋友，我们要保护青蛙
五、提供食物，请幼儿饲养小蝌蚪，了解小蝌蚪的生活习性。
1.教师向幼儿介绍蝌蚪的食性，让幼儿了解哪些食物适合喂养小蝌蚪。
2.幼儿饲养蝌蚪，观察蝌蚪进食的现象，进行自由交流。
3.幼儿观察蝌蚪成长为青蛙的过程，并做记录。
活动延伸：
1.在科学区饲养小蝌蚪，教师引导幼儿坚持观察、记录，并组织幼儿讨论交流。
2.有条件的家长和幼儿一起到郊区观察蝌蚪。
多媒体：
【图片欣赏】D：复制省编下《纸做的小蝌蚪》中的“图片欣赏”。
【蝌蚪的生长过程】D：复制省编下《小蝌蚪找妈妈》中的“生长过程视频”。
【蝌蚪和青蛙的不同】D：画面上是蝌蚪和青蛙图片，另有喇叭，点击播放语音：蝌蚪不会呱呱叫，青蛙会呱呱叫；小蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的；蝌蚪没有腿，青蛙有四条腿；小蝌蚪离不开水，青蛙能够离开水。
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