课程之旅开始咯
我升中班啦！成为了幼儿园的哥哥姐姐，我是多么的欢喜！这就是成长带给孩子的快乐与自豪。“我在长大”从哪里体现出来呢？除了身体的变化，还有心理的变化。长高的身体，变长的脚，生活中变短的裤子、衣服、鞋子，再也装不下的小澡盆，都给他们的成长带来了惊喜。
01
嗨，小小值日生！——故事缘起
孩子们升入中班以后，在外形和能力方面都有了明显的变化，产生了乐于帮助别人愿望。尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，帮助别人后获得老师的赞扬，心中会充满无限的自豪感。
我的发现
我的朋友头发变长了。
我的朋友变胖了。
我的朋友长高了。
我的朋友变漂亮了。
我真能干
很多小朋友因为自己变成哥哥姐姐了而感到自豪，他们正在讨论着谁最能干呢！
我长大了，我会照顾朋友啦！
我长大了，我会穿衣服啦！
我长大了，我会洗衣服啦！
我长大了，我会擦桌子扫地啦！
我长大了，我会帮老师扫地啦！
我长大了，我会刷牙哇~
原来我们会做那么多的事情。孩子们在你一言我一语的讨论中，萌发了做值日生的愿望…….
那么“值日生”是什么？“值日生”都要做哪些事情？让我们一起听一听孩子们是怎么说的吧！
02
我们来“选”值日生
问题1：怎样的小朋友才可以做值日生？
甯甯说：起得早的小朋友。
沛然说：吃饭桌上不掉饭粒的小朋友。
皓轩说：吃得快的小朋友。
思翰说：会整理玩具的小朋友。
讨论后，孩子们觉得只有每天准时起床、准时到幼儿园，吃饭干净、会自己整理好物品、小手能干的小朋友才能当值日生。于是中三班值日生的“当选”标准就这样新鲜出炉了！
问题2：哪些地方需要值日生？
靖奕说：擦桌子的地方需要值日生。
灿容说：整理玩具的地方需要值日生。
湉湉说：洗手的地方需要值日生。
桐桐说：户外游戏的地方需要值日生。
烨婷说：照顾植物动物也需要值日生。
豆豆说：放茶杯的地方需要值日生。
在举手投票后，孩子们在六个需要值日生的地方用图画做了记录。接下来他们要开始做值日生咯！
教师有话说：在讨论“我长大了”这个话题时，孩子们萌发了做值日生的愿望，怎样的小朋友可以做值日生？哪些地方需要值日生等问题的产生教师没有给予直接的答案，而是尊重儿童的兴趣，聆听他们的想法并做出回应，创造了一种激励儿童学习的环境。
03
我们来“当”值日生
雅彤说：“我想去擦桌、扫地的地方做值日生。”
高兴说：“我想检查小朋友吃饭前有没有洗手。”
芷涵说：“我也想去擦桌、扫地的地方做值日生。”
咦，问题出现了！
每个人都有自己想去的地方，有的地方人太多，有的地方人不够，怎么办呢？
分组大行动
不着急，孩子们有办法。
孩子们分组而坐，围成一圈，开始进行详细的分工。
你想画小朋友的分工，我也想画。
那好，石头剪刀布，谁赢了谁画。
小组长已选定，我们开始了哦。
让我好好想一想，干什么呢？
我很快就选好要做的事啦！
我也要自己选哦。
值日分工我来说
我们推选的小伙伴都能清楚记得每个人的分工哦，因为我们都有标记，就是我们的学号哦。
教师有话说：同伴互动是儿童社会性、道德情感、价值观和智力发展的关键。在排值日生的过程中，孩子们觉得可以通过自主选择想去哪里做值日生的方法来安排值日生，他们逐渐变得不那么以自我为中心，更关心别人的情感和思想，在整个问题提出的过程中。作为教师允许儿童自己做决定，开展一些集体讨论，探讨解决值日生不够的问题及解决的方法。
值日进行时
选好了组，我们的值日生工作就如火如荼地开始啦……孩子们每天以轮流的方式为班上的小朋友整理玩具、擦桌子、照顾花草、动物等。
小小整理值日生
小小玩具值日生
小小打扫值日生
小小花草值日生
小小游戏值日生
我们遇到的问题
值日生工作没有想象中的一帆风顺，孩子们发现~
值日生去哪儿了？
婷婷说：今天的值日生都没有擦桌子 。
俊豪说：他们玩具也没有收拾，桌子上有很多的玩具都没有放好。
我们来讨论
钟钟说：午餐后我们都去玩了，忘记做值日生啦。
佳亦说：值日生忘记了，我们可以提醒他们，但是我们不知道今天谁是值日生。
我们的办法
周周说：把它写出来，我们就知道了。
天天说：可是我们不认识字，怎么办？
看来，这个写字的方法行不通。
希希说：做标记吧，做一个值日生的标记牌我们就知道了。
于是……我们的行动开始啦~
值日生标牌制作中…..
这是我们设计的值日生标记牌哦！
教师有话说：在经历做值日生工作后，孩子们发现了很多的问题，作为教师允许儿童自己做决定，开展一些集体讨论，并引导孩子们通过做标记、做评价等方法来支持他们探讨、解决值日生过程中的问题。
04
来自小小值日生的困惑
值日生工作的开展激发了孩子们参与劳动积极性，锻炼了孩子们独立生活和做事的能力，更增长了他们的责任心、集体观念，但在值日生工作的过程中也有小朋友的烦恼…….
洗手组：洗手的小朋友太多，我看不清小朋友有没有洗?
玩具整理组：：我去检查大家收玩具，小朋友们都不想整理，还想再玩一会儿。
打扫组：我打扫饭粒的时候，饭粒总是掉出来。
户外游戏组：在检查小朋友排队的时候，有些小朋友没有排好，我提醒他们，可是他们不听……
面对这些烦恼，孩子们会用什么办法解决呢？我们的课程未完待续……
教师有话说：积极主动的学习能刺激儿童的好奇，在值日生工作中，老师始终为儿童提供多种解决问题和寻找各种方案的机会。我们的“小小值日生”活动还将延续下去，有更多的问题等待着孩子们去发现、去解决。
有问题，共同解决；
有想法，试试看；
共同讨论，分工合作；
我们是一个集体，
我们是一家人，
我们会自己的事情自己做，
我们会大家的事情帮助做……
点点滴滴，汇涓成海。
相信孩子，
学会放手，
会收获不一样的惊喜。
……
撰稿：中三班 编辑：中三班
供图：中三班 审核：任亚萍
文章转载自微信公众号：绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园
