课程缘起
老师带回来一盒豆芽，孩子们非常感兴趣，将幼儿的兴趣点与幼儿园爱自然活动相结合，开展了《一粒种子的旅行》为主题的班本课程……
课程目标：
1. 认识各种各样的小种子，了解种子的特征，结果及其生长过程。
2. 能用多种感官感知种子，在寻找、比较和观察中，发现不同种子的奥秘。
3.在与同伴的合作游戏中，体验与种子互动带来的快乐，萌发对小种子的爱惜之情。懂得每一粒粮食都来之不易，珍惜粮食，感恩他人。
小朋友优先想到了班级里的植物角，结果查看之后发生了以下对话：
我们种的大蒜枯死了，肯定是我们放假的时候没人照顾它们，它们就渴死了。
植物都枯萎了，我们的植物角就不漂亮了。这该怎么办？
现在是春天了，我们可以种一些新的种子进去，我奶奶家就有很多很多的种子可以带来~
老师我们重新种种子吧！
根据孩子们的好奇心和探索兴趣，了解更多关于种子的小秘密。我们发放了种子调查记录表，开启一场神秘且有趣的种子探索记。
种子大调查
种子？种子！
“我和妈妈一共调查了四种蔬菜的种子，发现了原来有些种子是只有春天才能种，因为它需要不同的条件和不同的种植方式。
我回家和姐姐一起调查发现原来平时吃的水果里面的籽是植物的种子，这是我和姐姐一起记录下来的调查表……
玉米的种子就是我们吃的玉米粒，黄黄的，像小牙齿。
我和妈妈公司的阿姨一起讨论发现这些种子需要种到土里才能种出来！
种子搜寻小分队
我们有这么多人但是只买了四种种子怎么办？
老师我们可以像做早操一样分组呀!
种子初体验
在孩子们观察讨论后，每个小组设计出自己组小种子的植物标志。
种子如何生长？
1.种子的生长需要什么？
经过讨论和请教爸爸妈妈，孩子们了解到植物生长需要阳光、水和空气。
2.种子的生长
种子期一发芽期一生长期一开花期一结果期一凋落期
种子大探密
绘本故事《一粒种子的旅行》
一粒种子只要一点土和水，还有适宜的温度，经过地下漫长岁月的酝酿—破土—试探—生长，每一步都用尽了全身的力气和勇气。
科学探索《神奇的种子》
在观察种子的时候，依依发现了一个线索，很多种子身上有一条小线条，那这个线条到底是干什么的呢？
孩子们和老师们一起通过查阅资料，发现原来“白线”其实是种子身上的胚芽、胚轴、胚根。
艺术《种子装饰画》
孩子们用画笔画出了自己喜欢的图案，用我们的种子粘贴出美丽的图画~
音乐《奇妙的种子》
孩子们在区域活动的时候自己用种子和塑料盒设计制作出简易的音乐乐器–沙锤，然后演奏出美妙的音乐。
健康《种子游戏》
孩子们在游戏计划本上画上关于种子游戏的想法…..
区域游戏《搭建种子王国》
为种子搭建花圃
小小“农民”去种植
种子种植记
法国教育家卢梭说过：“回到自然，才是儿童应该去的地方。”此次活动既满足了孩子们对大自然的好奇心和探索欲望，又激发了孩子们热爱自然的情感，同时让孩子们体验劳动的乐趣，享受付出的收获与快乐。
讨论种植工具
播种与照顾种子
一切准备就绪，期待小种子慢慢发芽~
收获成果
光盘行动
通过本次的活动孩子们体会到粮食来之不易，需要付出的辛苦很多，要珍惜每一粒粮食！我们开展了以下延伸活动：
探索大发现
经过漫长的等待过后，又回到了种子的形态！
一粒小小的种子引发孩子们无限的探索欲望，好奇心促使他们去积极探索发现，给予他们一片尽情想象的空间，种子的乐趣远远不止这些，我们的探索旅程还没有结束……
以爱孕爱 以慧养慧
图文编辑：于英伟
审 核：邹怡君
师德师风监督优师教研0631-5922529
园长信箱：1012637070@qq.com
