活动起源
皓皓
我们可以轮流坐。
我知道，我知道。我们可以再去搬一个来，大家就可以一起坐了。
唯唯
丞丞
可是，我们也不知道在哪里搬的呀？该找谁搬呢？
问汪老师吧，汪老师肯定知道在哪里搬。
皓皓
当我们走到一楼时，发现杨老师走出了幼儿园开会去了，怎么办呢？
皓皓
我们可以去找叶老师。
可是我们不知道叶老师在哪里呀？
丞丞
唯唯
在办公室吧。
那叶老师的办公室在哪里呢？
丞丞
众孩子
一楼、五楼、四楼、三楼….
刚刚来的时候我看到了，一楼办公室没有老师。
唯唯
皓皓
那我们一起找找吧。
找遍了一楼二楼的办公室就是找不到叶老师，怎么办呢？这点问题肯定难不住我们这么多聪明的小脑瓜，可以让陈老师给叶老师打电话。最后我们终于找到了叶老师，也告诉了叶老师我们遇到的难题，叶老师说她需要时间去找一找，看能不能找到“石头”。
一个中午过去了……
叶老师告诉我们，她也没找到多余的石头。不过，她发现小三班的区域里面有石头，需要我们要开动聪明的小脑袋瓜想一想办法，让小三班将石头借给我们。
静怡
就交换嘛，把我们的石头给他们，把他们的石头给我们。
那就把我们的沙包给小三班的小朋友，他们就会愿意把他们的石头借给我们了。
丞丞
荀荀
要不，给他们一个不听话的小朋友吧。
不行!不行!
瑞瑞
乐乐
可以把我们的大沙包换给他们，这样的话我们就能拿到他们的石头，过一会儿我们就还给他们。
可以用礼貌用语，就说：“可以把你们的石头借给我们玩儿一会儿吗？我们一会儿就还给你们。”
唯唯
在本次的活动中，
我未能及时抓住教育契机，甚至我的“帮助”还阻碍了孩子们的探索与发展。通过本次“寻石”活动，我不仅懂得了如何引导孩子，还学会了如何与孩子们沟通。让孩子发现问题，解决问题，这就是探索动脑的过程。其实理论知识我也懂，却很少用在实际中，理论在云端，没有落地。接下来，我需要在孩子们面前适当示弱，让幼儿有更多机会去探索、激发挑战欲、增强其自信心与成就感。版权声明
本文系成都市郫都区犀浦犀方路幼儿园原创作品，
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编辑与设计丨叶茜
撰稿丨汪梅
照片提供丨汪梅
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