《玩转绘本——彩虹色的花》——小三班4月探究课程故事

让我们与“彩虹色的花”来一场美好的约会……

“世界上有没有彩虹色的花？”

“为什么彩虹色的花要把花瓣都送给小动物？”

“为什么彩虹色的花来年又长出来了？”

为了帮助孩子们解决心中的疑惑，老师通过网络查阅了资料，并通过调查，让孩子们对彩虹花更深的了解。

孩子们在幼儿园、小区、公园里寻找，找到了很多五颜六色的花。

大家都很喜欢彩虹色的花，那你想不想成为一朵爱帮助别人的彩虹色的花呢？ 

假如你是一朵彩虹色的花，你想帮助谁呢？

        孩子们用自己的行动去感知和体验关心他人的情感。懂得了原来帮助他人是一件很快乐的事情呢！

在幼儿园，我们会主动帮助老师打扫卫生，好朋友需要帮助的时候，我们都会乐于助人。

 在家的时，我们和爸爸妈妈分担家务，例如：扫地、擦桌子、洗碗……

我们没有找到彩虹色的花，不如自己做一朵彩虹色的花吧，孩子们自行选择颜色和材料，用自己喜欢的形式去表达和创作，诠释着对彩虹花的喜爱。

琳琳：“我画的彩虹花漂亮吗？”

琪琪：“我用彩虹颜色画出彩虹花。”

老师:“美工区有什么材料是彩虹色，可以制作出彩虹花呢？”

杰杰：“我们有彩虹色的玉米粒。”

嘉嘉：“可以到美工区拿玉米粒粘出彩虹色的花。”

老师：“我们除了用玉米粒粘出彩虹色的花，还可以用什么做出彩虹色的花呢？”

嘉嘉：“我们可以用剪纸剪出彩虹色的花。”

 嘉嘉：“老师你看，我要雪花片制作出了彩虹色的花。”

老师：“那我们看看课室还有什么材料可以拼出彩虹色的花的呢？”

于是孩子们就开始寻找不同的材料，尝试不同的拼法制作出彩虹色的花。

彤彤：”老师，我要圈圈拼出了彩虹色的花。”

晨晨：“我要穿绳积木拼出了彩虹色的花，好看吗？”

     从阅读到制作，小朋友和爸爸妈妈一起拿起笔和纸，制作出一本小书，一本属于我们自己的《彩虹色的花》。

孩子们被彩虹色的花的善良、温柔和乐于助人的品质打动了，在游戏时还会模仿彩虹色的花和小动物，孩子们演得有模有样的，那何不鼓励孩子们把绘本故事表演出来呢？在绘本故事表演的过程中，孩子们可以更好走进角色，获取真切的体验，编织出自己的梦想舞台。

      根据孩子们的讨论，孩子们根据日程生活中的所见所闻，与老师一起创编属于小三班自己的剧本，并自由地选择角色进行表演。

     老师：绘本剧表演需要什么呢？

     文烨：要准备音乐。

     茂畅：绘本剧表演我们要准备衣服和道具。

     瑶瑶：我想要邀请园长妈妈来看表演。

我们在幼儿园找到了我们绘本剧需要的材料，有交警衣服、消防员帽子、医疗包·········

     我们根据自己设计好的剧本在舞台上彩排，如果我是彩虹色的花，我会帮助·······

老师：小朋友，你想邀请谁来观看我们的绘本剧？

茂畅：我想邀请园长妈妈来参加。

璟珩：我想邀请其他班的小朋友来参加我们的绘本剧表演。

思睿:   我想邀请老师来参加。

编辑：陈思颖

图片：陈思颖、张小莉、小三班家长

初审：杜燕青

复审：叶凤梅

终审：余欢德