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《玩转绘本——彩虹色的花》——小三班4月探究课程故事

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玩转绘本



小三班课程故事

彩虹色的花


                 童年有书,未来有梦

                 阅读启智,书香致远

                 以书为友,一生受益

                 以书为伴,不负童年




活动缘起

一天,锐锐的爸爸为我们提供了许多绘本,孩子们对那些书籍都非常感兴趣,但是书籍里面有一本是《彩虹色的花》,孩子们每天都拿着这本书说这朵花好像彩虹呀,好漂亮!孩子对里面的小动物也好感兴趣。

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“我家也有这本书,我很喜欢这本书。”

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“我喜欢这本书里面的彩虹花,它会帮别人。”

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“幼儿园里有彩虹色的花吗?”

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“彩虹花好漂亮啊,好像彩虹。”


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让我们与“彩虹色的花”来一场美好的约会……

读?彩虹色的花

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今天我们一起走进这一朵美丽又神秘的花,看看它和小动物之间发生什么有趣的故事呢?

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世界上真的会有彩虹色的花吗?

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彩虹花最后会躲在哪里呢?她会消失吗?

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彩虹花帮助了那么多小动物,她非常有爱心。



探?彩虹色的花

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“世界上有没有彩虹色的花?”

“为什么彩虹色的花要把花瓣都送给小动物?”

“为什么彩虹色的花来年又长出来了?”

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为了帮助孩子们解决心中的疑惑,老师通过网络查阅了资料,并通过调查,让孩子们对彩虹花更深的了解。










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教师思考:

孩子们通过调查表,获得与绘本相关的知识经验,提高了语言表达能力、观察能力和动手能力,也进一步深化了孩子们对于绘本的理解和认识。

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寻花

彩虹色的花,它的花瓣都是不一样的颜色。那么,世界上真的有彩虹色的花吗?关于这个问题,孩子们有着各种各样的想法,为此,我们从教室走向户外,一起找找吧。

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“真的有彩虹色的花吗?”

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“我在小区见过粉色的、黄色、紫色的花。”



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孩子们在幼儿园、小区、公园里寻找,找到了很多五颜六色的花。



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体验?彩虹色的花

点滴小事 体验互助

~讨论:

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大家都很喜欢彩虹色的花,那你想不想成为一朵爱帮助别人的彩虹色的花呢? 

假如你是一朵彩虹色的花,你想帮助谁呢?

        孩子们用自己的行动去感知和体验关心他人的情感。懂得了原来帮助他人是一件很快乐的事情呢!

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“帮助小朋友换衣服。”

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“帮助小朋友不会拉拉链,我可以帮忙。”

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“我会帮助妈妈洗碗、扫地。”

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在幼儿园,我们会主动帮助老师打扫卫生,好朋友需要帮助的时候,我们都会乐于助人。

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 在家的时,我们和爸爸妈妈分担家务,例如:扫地、擦桌子、洗碗……










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互助 见证世界的美好:

在活动中,孩子们知道帮助别人能让别人感受到满满的温暖,也能让自己感受到快乐,当然接受了他人的帮助,也要学会感恩,表达感谢,孩子们在生活中感受生命的绚丽,见证世界的美好!

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创?彩虹色的花

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我们没有找到彩虹色的花,不如自己做一朵彩虹色的花吧,孩子们自行选择颜色和材料,用自己喜欢的形式去表达和创作,诠释着对彩虹花的喜爱。



绘画:彩虹色的花



琳琳:“我画的彩虹花漂亮吗?”

琪琪:“我用彩虹颜色画出彩虹花。”

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灿烂的彩虹花



老师:“美工区有什么材料是彩虹色,可以制作出彩虹花呢?”

杰杰:“我们有彩虹色的玉米粒。

嘉嘉:“可以到美工区拿玉米粒粘出彩虹色的花。”



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彩虹色的花粘贴画


老师:“我们除了用玉米粒粘出彩虹色的花,还可以用什么做出彩虹色的花呢?”

嘉嘉:“我们可以用剪纸剪出彩虹色的花。”



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我创作的彩虹色的花


 嘉嘉:“老师你看,我要雪花片制作出了彩虹色的花。”

老师:“那我们看看课室还有什么材料可以拼出彩虹色的花的呢?”

于是孩子们就开始寻找不同的材料,尝试不同的拼法制作出彩虹色的花。

彤彤:”老师,我要圈圈拼出了彩虹色的花。”

晨晨:“我要穿绳积木拼出了彩虹色的花,好看吗?”

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我制作的《彩虹色的花》绘本



     从阅读到制作,小朋友和爸爸妈妈一起拿起笔和纸,制作出一本小书,一本属于我们自己的《彩虹色的花》。

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《彩虹色的花》


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剧?彩虹色的花

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孩子们被彩虹色的花的善良、温柔和乐于助人的品质打动了,在游戏时还会模仿彩虹色的花和小动物,孩子们演得有模有样的,那何不鼓励孩子们把绘本故事表演出来呢?在绘本故事表演的过程中,孩子们可以更好走进角色,获取真切的体验,编织出自己的梦想舞台。

绘本剧,我想当的角色


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小朋友,我们要绘本剧表演了,我们需要扮演什么角色呢?

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我扮演老师。

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我要扮演警察。

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我想当彩虹是的花。

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我想当消防员。

      根据孩子们的讨论,孩子们根据日程生活中的所见所闻,与老师一起创编属于小三班自己的剧本,并自由地选择角色进行表演。

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绘本剧表演需要什么?


     老师:绘本剧表演需要什么呢?

     文烨:要准备音乐。

     茂畅:绘本剧表演我们要准备衣服和道具。

     瑶瑶:我想要邀请园长妈妈来看表演。

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寻找绘本剧材料


我们在幼儿园找到了我们绘本剧需要的材料,有交警衣服、消防员帽子、医疗包·········

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交警衣服
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消防员帽子
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自行车
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护士衣服
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消防员衣服
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医疗包
彩虹色的花绘本剧彩排


     我们根据自己设计好的剧本在舞台上彩排,如果我是彩虹色的花,我会帮助·······

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我制作的邀请函


老师:小朋友,你想邀请谁来观看我们的绘本剧?

茂畅:我想邀请园长妈妈来参加。

璟珩:我想邀请其他班的小朋友来参加我们的绘本剧表演。

思睿:   我想邀请老师来参加。

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《彩虹色的花》绘本剧表演开始啦!


       我们自编、自导、自演的《彩虹色的花》绘本剧表演开始啦!快来看看吧!

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教师的思考

本次的绘本探究课程《彩虹色的花》从孩子的兴趣需要和年龄特点出发,运用多元化的游戏,让孩子在读一读、做一做、玩一玩、看一看的活动中,感受和表现彩虹色的花。

      在和孩子一起探究的过程中,作为教师,我们和孩子共同收获了关于彩虹色的花的美好回忆,倾听和记录了孩子们的思考,并及时反思、调整自己的教育行为,相信孩子们一定会拥有像花儿一样的美好人生。


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编辑:陈思颖

图片:陈思颖、张小莉、小三班家长

初审:杜燕青

复审:叶凤梅

终审:余欢德






文章转载自微信公众号:珠海市金湾区平沙中心幼儿园

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