“衣”件了不起的事
对于小班的孩子们来说，
学会穿衣服是一件了不起的事，
也是照顾自己的第一步。
于是“穿衣”之旅开始了……
每天午睡，
是老师阿姨最忙碌的时候。
“我的衣服袖子跑到里面去了！我拉不出来！”
“哪面是前面？哪面是后面啊？”
“我不会穿衣服！”
“衣服帽子跑到下面去了！”
“老师，你可以帮我穿嘛？”
穿衣服对于小班孩子来说有些难，前期家访，我们发现对于家长来说，可能在家一对一地帮助穿，更省时且更省力，从而导致很多孩子缺乏自我动手操作的能力。到了幼儿园之后，穿衣脱衣都依靠老师阿姨，最好的方法还是要让孩子成为生活的主人，必须具备基本的生活自理能力，学会服务自己。
围绕孩子们遇到的穿衣问题，
我们以“午睡起床”为契机，
和孩子聊聊“穿衣那些事儿”……
经过投票，了解到班级三分之二的幼儿不会正确穿外套，针对孩子们穿衣遇到的问题，我们通过集体活动的方式帮助他们了解衣服的基本结构。活动中孩子们对衣服进行了细致的观察，从中探索穿衣服的奥秘……
1.衣服有哪些部分组成
原来，衣服上有衣领、帽子、袖子、口袋、拉链或者纽扣等等。
根据孩子们起床穿衣过程中，
出现的几个问题，
我们进行了分享与讨论。
我们一起将孩子穿衣服过程中，
觉得困难的地方罗列了下来。
问题1：正面反面分不清
问题2：衣服如何不脱反
问题3：不会自己穿外套
问题4：衣服不会自己叠
1.认识外套的里面和外面
衣服的外面有口袋；衣服的里面有标签；衣服的里面是内衬。
学翻正面和反面
引导幼儿一只手伸到袖口，并且抓住之后翻出来。
2.衣服如何不脱反
有孩子说：“翻袖子，翻裤管非常浪费时间！怎么脱，才能让衣服裤子不反脱呢？”我们一起来听听孩子们的答案吧！
3.学穿外套
许多孩子抱怨外套太厚，穿起来不容易。为了解决这个问题，老师收集了穿外套的快速方法，并带领孩子们一起学习。在学习的过程中，孩子们把穿外套变成了一项有趣的游戏！
“可是我还是不太会自己穿，怎么办呀？
“没关系，我们来帮你们！”
引导幼儿互帮互助，创造友好互助的良好氛围！
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4.学叠衣
新的问题开始出现……
午睡时，孩子们把衣服全部堆在床上，形成了一座“小山”，有些孩子提出把衣服叠起来，于是我们开始学习叠衣服~
两扇大门关一关，
两只小手抱一抱。
点点头，弯弯腰，
捏住两边放放好。
对穿衣有了一定的了解后，
孩子们对穿衣服的兴趣越来越浓厚。
纷纷想挑战，
和衣服有关的其他困难。
挑战1：套头衣服我不怕
抓领子，钻洞子，
左钻钻，右钻钻，
吱吱吱上房子。
挑战2：拉链、扣子我不怕
区域活动是有目的、
有计划的一种学习活动，
让幼儿在自立、自由的探索活动中，
学习、探索、掌握知识。
通过对“穿衣”这件事的深入了解后，
区域游戏也创设了和“衣服”相关的主题。
美工区：漂亮的外套
幼儿通过撕、贴等技巧装扮衣服，锻炼幼儿的手部精细化动作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
益智区：晾衣服
幼儿利用手指捏放等动作来按照衣服顺序夹夹子晾衣服，促进幼儿的小肌肉动作发展以及培养幼儿的观察能力。
课程总结
《指南》中指出：“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”追随孩子的需要，让课程回归儿童的生活，寓教育于生活和游戏中。通过穿衣、叠衣，不仅激发了幼儿参与活动的热情、体验了劳动的快乐、获得了成功的喜悦，也提升了孩子的自信心。
穿衣可以是游戏；
穿衣蕴藏着思考；
穿衣代表着整理；
穿衣更是一种劳动教育。
孩子们穿衣服的故事还在继续，
让我们一起期待更多精彩……
文字|陈美霞
编辑|卢雨佳
初审|石尧红
终审|陆学英
