双牌小四班课程故事
《艾玛捉迷藏》
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，应创造机会和条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。于是我们提供给孩子们不同材料的支持，让孩子沉浸在五彩斑斓的世界里。
缘起：
探究大象
结合孩子们的兴趣，我们开展了“大象大揭秘”活动，和爸爸妈妈一起制定了《认识大象》调查表，并和大家一起分享大象百科知识点。
通过《认识大象》调查表，小班的幼儿对大象的了解瞬间丰富了起来，并用简单的语言向大家介绍所知道的知识点，也发展了幼儿语言表达能力。
认识独一无二的艾玛
艾玛是一头什么样子的大象？
艾玛是一头特别爱美的大象，因为它和别的大象不一样，它的身上是五颜六色的!
艾玛身上有很多的正方形。
好像叫格子形。
寻找生活中的“花格子”
“花格子”在哪里呢？
我们一起看看孩子们的发现吧！
在幼儿里我们也找到了各种各样的“花格子”。
益智区的玩具盘是格子形。
装雪花片的箩筐也是格子形。
放水杯的位置也是格子形。
我们放作品的架子也是格子形状。
原来格子是由很多很多的方形组成。
老师，我的衣服就是花格子的。
认识三原色
艾玛身上的颜色和格子真漂亮！
我在妈妈的包上也看见过彩色的格子，是红黄蓝三种颜色。
原来是蒙德里安大师的格子画，我们也来设计一下吧！
我们一起来为教室设计好看的格子画。
动物的保护色
“趣玩艾玛”游戏
跳一跳–“花格子”游戏。
“趣演”艾玛
基于幼儿对绘本中的动物角色十分感兴趣，我们将开展了童话剧演练。在活动中调动了幼儿的积极性，通过家长的支持，鼓励幼儿大胆地表达和表现，促进了幼儿多元发展。
制作道具
我会演
孩子们以绘本故事《艾玛捉迷藏》为契机，生发出一系列课程，促进了幼儿多元化发展。在一系列活动中，教师从幼儿的生活经验入手，通过寻、探、玩、演等多种途径激发幼儿对颜色和形状的探究兴趣，促进了幼儿的观察力、审美力、想象力、创造力和动手能力的发展。
我们的绘本探索之旅还在继续，让我们和孩子继续下一个奇遇之旅！
文章转载自微信公众号：江阴高新区实验幼儿园教育集团
