大班科学《造纸术》

科学《造纸术》活动目标:1,知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。2,知道纸的特性及用途，加深对知识的认识。3,尝试制作纸浆。活动重点：知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。活动难点：知道纸的特性及用途，加深对知识的认识。活动准备：1，收集一些纸制品。2，龟壳，竹筒，丝帛图片活动过程：1,观察各种纸制品，了解纸的特性及用途。教师：这些东西都是用什么材料制成的，直有哪些特点？纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠，揉皱等。教师：纸有什么用？你用过哪些纸？（纸得种类很多，有腊光纸，皱纹纸。图画纸宣纸，书写纸等。只可以写字，画画，包装的，我们学习生活和工作都离不开纸）。2，了解纸的演变过程。教师：现在我们有了纸，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写在哪里呢？（出示龟壳、竹筒、丝帛图片）。教师：我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是，这样很不方便。后来的人们，想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片，连在一起。变成一本书，但是，竹简太重，人们又动脑筋，把字写在丝帛上。3，介绍蔡伦及造纸术教师以故事的形式，介绍蔡伦发明造纸术的经过。教师小结：蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。当时外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。后来我们中国的造纸术传到了朝鲜、越南、日本等许多国家。所以，中国是发明造纸术并最早使用这项技术的国家。4，小小设计师。讨论：听了蔡伦造纸的故事？你有什么想法？假如你是科学家，你准备发明什么样的纸？自制纸制品。提供各种各样的纸及其他辅助材料，幼儿可以剪、折，画或画、剪结合，制作一件纸制品。