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【南园故事】小手“朋友”——城南实验幼儿园小二班课程故事

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小手“朋友”

小二班课程故事

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随着《感官游乐园》主题活动的开展,

幼儿从眼睛到耳朵再到小手的了解学习中,

谈论起关于小手的话题总是津津乐道,

于是我们从认识小手出发,

开启探索“小手”之旅……

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 CHAPTER 1 

小手的秘密



01

认识小手

我的小手……

我们的手到底长什么样呢?孩子们一个个伸出小手,仔细观察。

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我们的小手怎么会不一样?

我有五根手指头

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我手上有粗粗的线

我的手指上有指甲

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我手指上有毛的

我的手比小朋友的大

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我的手指上有两根线


我们开始仔细观察、积极分享,在讨论分享中,同伴相互学习,了解小手。

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02

我们的五根手指叫什么名字?

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一只手有五根手指头,分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指;手心上的线叫做掌纹,手指头上的线是指纹,而且每个人的指纹都不一样……关于小手,还有很多我们不知道的秘密,在老师图文并茂的讲解下,宝贝们初步了解了“手”的组成。

故事

五根手指的故事

五个手指头每一个都有各自的本领和作用,他们就像一家人,密不可分,缺一不可。在聆听《五根手指的故事》过程中我们不仅知道了不同的手指名称,还了解了他们各自不同的本领。

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食指

可以用来指方向、指东西。



大拇指

表扬、点赞都用我。



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无名指

我最勇敢,每次抽血都用我。



中指

个子最高就是我。



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小拇指

可以和你做约定。

在认识小手这一系列活动中,孩子们通过对比直观的感受到了小手是不一样的,会做的事也不一样。

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 CHAPTER 2 

小手学本领



通过调查问卷,孩子们在爸爸妈妈的帮助下更清晰地知道了自己的小手会干很多的事情——会刷牙、会画画、会穿衣服……

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小手本领可不少

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我的小手会“交朋友”

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其实不仅只有小嘴巴会说话,在日常生活中我们的小手也会“说话”。那小手会说很多“话”吗?它们表示什么意思呢?我们一起来揭秘吧!


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OK!我可以的!

耶!我成功了!

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我的小手会说……

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你真棒!

给你比心哦!


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加油呀!

我很帅!

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小手太厉害了,不同的手势代表了不同的话语和意思。你们都猜对了吗?你们的小手都会这样“说话”吗?

我的小手会“交朋友”

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在幼儿园里,我们的小手还会交朋友。

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早上和朋友问候

和朋友拥抱

牵朋友的小手一起去玩

给朋友拿书

和朋友

一起

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我的小手会“做事”

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我的小手还会做一些力所能及的事。

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我们还用小手一起拿剪刀做手工啦!

我的小手会“游戏”

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对于孩子们来说,游戏是他们生活和学习中感知事物的重要方式,小手作为他们形影不离的好朋友,它还能做哪些有趣的事情?玩哪些有趣的游戏呢?我们一起去看看吧……

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百变

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手影


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抓手指游戏


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小手不能做哪些事

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不要用小手抠鼻子

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不要把小手放进嘴巴

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不要用小手推别人

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不要用手拉女生头发

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不要用小手去拉别人的头发

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不要用小手揉眼睛


哇~我们的小手真厉害!会做这么多不一样的事情!挥一挥小手、比比爱心、给爱的抱抱、帮帮同伴……都是爱的表达和行动。在幼儿园的生活中,随处可见我们之间的友爱、礼貌,我们的小手可真能干,拉近了你我之间的距离。


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 CHAPTER 3 

会保护小手



小手是我们生活中非常重要的小伙伴,小朋友们每天都会用小手做许多事情,那怎么爱护自己的小手呢?

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不能放在门缝里。

不能放在插座里。

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把手上的细菌洗掉

经常剪指甲。

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/ 正确使用小剪刀 /

传递剪刀时,尖尖头朝下,握柄对着别人。




/小手不放危险的地方 /

小手不能放在一些危险的地方,比如:门缝、插线板、煤气灶等地方。

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观察

发现幼儿主动洗手意识不强


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洗手可以赶走

手上的细菌

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七步洗手法

认真清洗小手


用七步洗手法洗手,小手会更干净,一起来回顾正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯!

通过更直观、具象的课程体验让幼儿接受、理解保护小手的方法,感受保护小手的重要性。引导孩子们想出许多保护小手的好方法。

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随着本次活动的开展,幼儿对小手的认知浅显转为深入,不仅认识了自己的小手,了解了手的功能,也基本掌握了保护小手的方法。同时,愿意用手去感知、探索周围的事物,尝试用双手成就自己的想法。


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编辑|小二班

审核|吴晓虹


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文章转载自微信公众号:嘉兴城南实验幼儿园

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