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绘本《抱抱》
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绘本《抱抱》

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《抱抱》教学反思

《抱抱》教学反思 本次教学活动《抱抱》主要围绕亲情与友情之间的美好展开,通过温馨的图片和小猩猩波波的故事,传达了爱的情感。以下是本次教学的反思总结: 一、活动目标达成情况 通过讲述故事,孩子们理解了爱是可以传递的,并能通过动作和语言表达自己的情感。在活动中,孩子们积极参与,通过情境游戏理解了“抱抱”和“大大”的抱抱的含义,并通过传递抱抱和亲亲的活动,体验了爱的温暖。 二、教学内容与形式 在教学过程中,我采用了PPT、头饰等多媒体工具,帮助孩子们更好地理解故事内容和情节。同时,通过谈话引入,让孩子们分享自己的情感体验,进一步引发孩子们对爱的理解和表达。 三、教学反思 1. 在活动过程中,我发现了自己的语言不够精炼,给孩子们回答问题的机会较少,没有充分展现大熊的内在品质。在今后的教学中,我会更加注重提问方式,让孩子们有更多的机会表达自己的观点。 2. 在故事的后半部分,由于担心超时,我的语速过快,没有给孩子们充分的时间思考问题。我应该更加控制自己的语速,让孩子们有足够的时间理解和回答问题。 3. 对于小班的幼儿来说,我应该更加注重提问的顺序,按照人物、时间和地点的顺序逐步引导孩子们理解故事的内涵。 4. 在讲述故事的过程中,我没有及时对故事的内容进行总结提升。我应该邀请孩子们上来拥抱自己,分享拥抱的感觉,让孩子们通过直观的身体接触更加准确地感受拥抱的温暖。 四、改进措施 在今后的教学中,我会更加注重以上提到的问题,改进自己的教学方式和方法。同时,我也会不断学习,提升自己的教学水平,为孩子们提供更好的教育服务。 总之,本次教学活动《抱抱》让孩子们体验了爱的温暖,并学会了表达爱的方式。同时,我也收获了很多宝贵的经验,今后我会更加努力,为孩子们创造更多的学习机会。

幼儿园观察记录《老师,抱抱》

  这学期接了一个小班,班级里都是个子小小的小朋友,相比刚送走的大班幼儿,那真是小多了,非常的可爱。   婷婷就是其中一员,梳着两个小辫子。婷婷是个非常黏人的小女孩,刚送来幼儿园的前两天,她妈妈一说要走,就大声地哭个不停,我们想让她坐下来玩...

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