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绘本《抱抱》

全面利用绘本资源，提升教学能力。解读、课程、教学文案、手工，全套方案都在这里。

幼儿园大班语言活动：会飞的抱抱

本篇幼儿园大班语言活动旨在通过故事情节理解抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化，孩子们能积极运用语言、动作等多种方式表达对故事内容的理解。活动通过分段欣赏、自主阅读等环节，让孩子们体验祖孙之间的浓厚亲情，萌发关爱他人的情感。活动最后通过游戏强化情感表达，让孩子们感受到抱抱的力量和爱的传递。

管理员2025-04-12小结抱抱故事语言教案

幼儿园大班音乐活动：爱我你就抱抱我

本次活动旨在让幼儿初步感知Rap的表现形式，体验其欢快的节奏。通过欣赏和学唱Rap歌曲，帮助幼儿理解并记忆歌词内容，如“爱我你就陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我”。活动中，师幼互动，让幼儿更深入地感受人与人之间的浓浓亲情。此外，活动还鼓励幼儿自由创编Rap，提升幼儿音乐表现能力。

管理员2025-04-05幼儿音乐教案

本文是一篇关于幼儿园小班社会教育的教案，主题为《抱抱》。通过本次活动，幼儿能学习通过拥抱来表达对他人的喜爱，感受关爱之情，乐意与老师、同伴进行拥抱。活动包括欣赏图片、视频，让幼儿感知拥抱的情境和氛围，并通过游戏来表达对他人的喜爱。同时，老师通过拥抱幼儿，让幼儿感受师生之间的亲密关系和快乐。活动结束后，鼓励幼儿在家中与亲人进行抱抱的游戏。活动反思中提到观察图片较少，没有充分引导幼儿思考，以及活动氛围不够温馨，可以用各种方式体验动物的抱抱，让幼儿更深刻地理解拥抱的意义。

管理员2025-03-24小朋友抱抱拥抱社会教案

《抱抱》教学反思

《抱抱》教学反思本次教学活动《抱抱》主要围绕亲情与友情之间的美好展开，通过温馨的图片和小猩猩波波的故事，传达了爱的情感。以下是本次教学的反思总结：一、活动目标达成情况通过讲述故事，孩子们理解了爱是可以传递的，并能通过动作和语言表达自己的情感。在活动中，孩子们积极参与，通过情境游戏理解了“抱抱”和“大大”的抱抱的含义，并通过传递抱抱和亲亲的活动，体验了爱的温暖。二、教学内容与形式在教学过程中，我采用了PPT、头饰等多媒体工具，帮助孩子们更好地理解故事内容和情节。同时，通过谈话引入，让孩子们分享自己的情感体验，进一步引发孩子们对爱的理解和表达。三、教学反思 1. 在活动过程中，我发现了自己的语言不够精炼，给孩子们回答问题的机会较少，没有充分展现大熊的内在品质。在今后的教学中，我会更加注重提问方式，让孩子们有更多的机会表达自己的观点。 2. 在故事的后半部分，由于担心超时，我的语速过快，没有给孩子们充分的时间思考问题。我应该更加控制自己的语速，让孩子们有足够的时间理解和回答问题。 3. 对于小班的幼儿来说，我应该更加注重提问的顺序，按照人物、时间和地点的顺序逐步引导孩子们理解故事的内涵。 4. 在讲述故事的过程中，我没有及时对故事的内容进行总结提升。我应该邀请孩子们上来拥抱自己，分享拥抱的感觉，让孩子们通过直观的身体接触更加准确地感受拥抱的温暖。四、改进措施在今后的教学中，我会更加注重以上提到的问题，改进自己的教学方式和方法。同时，我也会不断学习，提升自己的教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。总之，本次教学活动《抱抱》让孩子们体验了爱的温暖，并学会了表达爱的方式。同时，我也收获了很多宝贵的经验，今后我会更加努力，为孩子们创造更多的学习机会。

管理员2025-01-13反思小猪抱抱教学反思