【遥幼课程|课程实录】
千“纸”百 态
—中心园中六班课程故事
纸，记录美好，复制精彩。
纸，源于自然，千变万化。
纸，创造美好，纯粹质朴。
“纸”是我们生活中常见的物品，它与我们的生活息息相关，更是小朋友游戏、创作的好伙伴。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿的探究热情。”
课程缘起
“纸是从哪来的？”
“为啥擦鼻子的纸是软的，画画的纸是硬的？”
孩子们特别好奇为什么有这么多不同的纸？纸可以做什么呢？纸从哪来的呢？一个个问题，激发了孩子们的好奇心和探索欲望，在孩子们有趣的对话和讨论中，一场关于 “纸”的课程故事就这样开始了……
寻纸之旅
我知道的纸
“我知道餐巾纸、A4纸还有湿纸巾，这些我们每天都用到。”
“我们教室有很多硬硬的纸，还有折纸，可以折纸飞机、做手工。”
“我还见过皱皱的纸呢!”
“我们的生活中有A4纸，可以打印东西，也可以画画，厨房纸可以吸油，彩纸可以做手工，素描纸可以用来画画……”
通过此次谈话，激发了小伙伴们的探究欲望，大家纷纷想要了解更多纸的知识，并分享自己的发现。
寻找教室里的纸
在教室里哪些地方有纸呢？孩子们跟随老师的脚步在教室里寻找“纸迹”，这些纸有哪些作用呢？让我们一起去发现吧！
小结：孩子们注意到了，“纸”是捉迷藏的高手，它藏在我们教室里的各个角落，在教室里孩子们发现了很多各种各样的纸，有我们见过的：纸巾、报纸、卡纸、皱纹纸、A4纸、折纸、牛皮纸等，原来纸的家族有那么多成员！
生活中的纸
我们发动了家长资源，邀请家长和孩子们一起进行了一个关于纸张前期经验的调查，生活中有哪些纸呢？它们都有什么作用呢？你认识几种纸呢？
孩子们找到了多种多样的纸，在家长的引导下进行分类，感受各种纸的用途，体验到寻找和探索的乐趣。回到幼儿园后，迫不及待地分享了调查的结果。
“我找到了湿巾，它摸起来软软的，可以擦手和嘴巴。”
“我找到了糖纸，它摸起来滑滑的，闻起来香香的，它是包糖果的纸。”
“还有放在烤箱里的，是烤蛋糕用的，有吸油纸、锡纸。”
“彩色折纸可以折飞机！”
教师思考：
孩子们从寻找身边的纸，并尝试用多种感官：闻、看、摸、折，对纸展开了全方位的认识和了解。孩子们发现虽然他们都属于纸，但是它们的颜色、厚度、花纹等都不一样。在我们的生活和学习中，纸随处可见，因为它们的用途不同所以它们长得也都不一样。
纸的由来
孩子们带着好奇和疑问，继续寻找“纸”是从哪儿来的。
“原来生活中有这么多不同种类的纸，那么纸到底是怎么来的呢？”
“是从商场买来的。”
“不对不对，是从文具店里买的。”
“妈妈说纸是从树里做出来的。”
“树能做成那么薄的纸？”
在社会活动《纸的由来》中，孩子们了解到纸的发展演变过程与历史，了解了纸对于记录事件、传承文明等方面的重要作用，体会到了古代劳动人民的智慧。
玩转纸趣
纸之小实验
我知道一个纸不会湿的小实验，是我在妈妈手机看到的。
敏敏小朋友向小朋友们展示了科学小实验——“不会湿的纸”，获得了成功，由此，小朋友们的探索欲就更强烈了……于是，我们将材料投放至科发区，让小朋友们自由探索。
小小一张纸给孩子带来了无限的童趣和欢乐，小小一张纸也承载着孩子美好的愿望和梦想。奇妙有趣的纸的实验活动提升了孩子的个性发展对科学的美好探究等能力。
纸之创意
教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上”。可见培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。
纸可以做这么有趣的小实验，那么纸肯定还有我们意想不到的用处，跟着我们继续去探索吧！
折纸
剪纸
纸盘
纸袋
亲子造纸
亲子时装秀
教师思考：
《指南》中指出“4—5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”。普普通通的纸，通过剪、折、贴、涂等技能，能创造出一幅幅美丽的艺术作品。
和纸做游戏
除了对纸进行创作，我们还进行了和纸做游戏，快来和我们一起玩吧！
贴纸跑
脚趾撕纸
赶小猪
教师思考：
体育游戏不单单是对幼儿动作技能的训练和培养，还能帮助幼儿树立正确的运动观，满足幼儿身心发展的需要，培养幼儿的运动兴趣。
随着时间的流逝，我们小朋友对于纸的的探寻越来越深入，她们不再局限于彩纸的探究，一起去瞧一瞧这些不起眼的纸在孩子们的世界里会变成什么样。
建
构
区
美
工
区
教师思考：
《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们要合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的需要。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动学习的学习品质。
课程结语
在这段有趣的学习之旅中，我们随着孩子们的兴趣一起行走在“纸”间，随着活动的逐步深入，他们从中探寻各种各样的纸，了解纸的由来……在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。这千“纸”百态的世界，还有更多的秘密等着他们去发现。只要找到孩子的兴趣点，把握孩子的好奇心和求知欲，孩子们就能收获不一样的世界！
撰稿|中六班
制作|中六班
审核|周冠岩
