大班科学：小工具用处大

活动名称：大班科学：小工具用处大活动目标：1. 了解生活中一些常见的工具，体验和初步认识工具能给人们的生活和活动带来方便。（认知、情感）2. 能正确的选择和使用安全的使用常见的工具。（技能）3. 感受工具能给我们的生活带来许多的方便。（情感）活动准备：1、一篮黄绿混合的豆子，一篮米，四个装着棉球的小口瓶子，四个掉了螺丝的玩具。2、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。活动重难点：重点：了解生活中一些常见的工具。难点：能正确的选择和安全的使用常见的工具。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。（情境游戏初步解决重点）1、出示一个用透明胶带密封的大纸箱。师：老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙，都是什么呢？2、教师努力想徒手打开箱子，但未成功。师：谁有好办法能帮老师打开箱子？引导幼儿回忆相关生活经验。（可以用小刀、剪子……）3、教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。二、发现问题，大胆猜想。（操作法、发现法来解决重点）1、教师从箱子里取出一系列的材料，请幼儿帮助完成四个任务。（播放一段音乐。）（1）在三分钟的时间内把黄豆和绿豆分开。（2）把棉球从瓶子里取出。（3）把米装进瓶子。（4）把玩具修好。2、幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。提问：为什么我们没有完成任务？3、鼓励幼儿大胆猜想：有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易的完成这些任务？三、操作体验，验证猜想。（操作法、讨论法来解决难点）1、教师逐一出示并介绍：漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等工具。这些工具中哪一件可以帮助你完成任务？2、幼儿分组讨论，选择工具。3、幼儿使用工具操作，并计时。4、依据两次操作过程，交流分享。（1） 幼儿相互交流自己两次的用时情况。（2） 教师与幼儿进行讨论，“为什么相同的时间里，我们第一次没有在规定的时间内完成任务，而在第二次能顺利完成任务？”四、拓展延伸，提升经验。（观看录像来完成情感目标）播放一段有关“智能轮椅”的录像，了解高科技的工具比一般的工具更能为我们的生活带来便捷。