课程故事
这，不是塑料袋
中班课程故事
缘起
塑料袋初感知
昊昊
老师，塑料袋可以用来装东西
我可以把塑料袋吹起来，像气球一样
欣欣
霖霖
我有时候在下雨天会把塑料袋套在脚上玩
我觉得塑料袋像纱裙一样，可以撕下来披在身上
睿睿
萱萱
我妈妈去超市用塑料袋装东西
教师的思考：我们成人认为塑料袋只是生活用品，而孩子们对于塑料袋的探索和想法往往更多，于是我让孩子们继续搜集塑料袋及塑料制品带到幼儿园来，开展了塑料袋的课程之旅。
塑料袋大调查
塑料袋不再是塑料袋
老师通过教育活动带领孩子们探索塑料袋，通过多种感官感知塑料袋的特点，有了更多和塑料袋互动的机会之后，孩子们的表达又有了新内容……
彤彤：“我的塑料袋摸起来是薄薄的。”
峻逸：“我的袋子是妈妈装礼品用的。”
睿睿：“我的塑料袋摸一摸、揉一揉能发出声音。”
教师的发现：在孩子们和塑料袋互动的过程中，孩子们有了更多的灵感，赋予了塑料袋新的生命。
语言
我们通过绘本《袋鼠妈妈的环保袋》帮助幼儿认识到塑料污染的危害，鼓励我们小朋友要多多使用环保袋。
我和塑料袋的游戏
美工活动
户外活动
随着课程故事的深入探索，孩子们发现了越来越多趣玩塑料袋的好办法，他们在明媚的阳光下尽情的奔跑、跳跃着。
抓空气
塑料带风筝
音乐活动
科学活动
END
倾听孩子，我们发现，
生活中被忽视或者废弃的塑料袋，
有如此天马行空的变身；
跟随孩子，我们发现，
在赋予塑料袋新生命的同时，
也是孩子们自我需求实现的过程。
被倾听、被理解、被需要、被欣赏，
装于这些小小的塑料袋中。
这，是塑料袋；这，也不是塑料袋。。。。。。
END
编辑|徐莉
审核|园长室
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