时间的车轮滚滚向前
虽带走了每一天的光阴
但却给我们烙下了
成长的印记和美好的回忆。
这天早上，老师带着小朋友们到户外活动，我们要开始做早操的时候，辰辰才来幼儿园，他的姍姍来迟引起了小朋友们的关注。
老师，辰辰迟到了！”
你怎么才来， 我们都准备做操啦！”
“你怎么又迟到了， 是不是在家睡懒觉啊？”
“你昨天晚上没有定闹钟吗？”
孩子们你句我一句地念叨着，这引起了我们的思考。《幼儿园教育指导纲要》中提出：生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。大班是幼小衔接的关键时期，要养成幼儿良好的作息习惯和时间观念，因此我们决定从幼儿的兴趣话题出发，开展班级课程故事“我与时间有个约”。
时间我们看不到，但是我们却分分钟能够感受到它的存在。于是一场关于“什么是时间”的讨论开始了，我们一起来看一看吧！
什么是时间？
我们组织谈话活动，并引导孩子用绘画表征的形式表达自己的想法。孩子们发现时间是多种多样的，它是数字、是时钟、是早上太阳出来晚上太阳落山等等。
时间调查表
面对孩子们的疑问，我们开展了时间调查表活动,通过调查表让孩子们知道日常生活中哪些物体可以表示时间，孩子们与爸爸妈妈共同查阅资料了解时间。
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从古至今世界上使用过的计时工具有很多，日晷、沙漏、浑天仪、时钟、手表、秒表等等,通过认识古代和现代的计时工具，使幼儿对无形的时间有了具体有形的感知。
时间是一个抽象的概念，虽然看不见也摸不着，但它就在我们身边,让我们一起找一找它的身影。
寻找时间
HAPPY
CHILDREN’S DAY
寻找身边的时间后，我们发现孩子对时间的理解主要集中在手机、手表、钟面等日常计时工具中，如何看懂时间，读懂钟面信息等问题吸引着孩子去探索时间的奧秘。
认识整点、半点
为了让孩子更进一步了解时间的秘密，我们老师开展了集体教学活动《认识整点、半点》，我们一起来瞧一瞧吧！
认一认 看一看
通过集体教学活动，孩子们认识了时钟上的分针、时针和秒针，并观察到时钟上有12个数字，知道一天有24小时。还掌握了时间的整点、半点的认读方法。
时间和我们的生活有着密切的关系，一分钟可以做些什么事呢?我们开展了“挑战一分钟”的体验活动。一起来看看，孩子们在一分钟内都完成了哪些事情吧!
挑战一分钟
HAPPY
CHILDREN’S DAY
老狼老狼几点了
《指南》指出：“ 理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”于是我们组织了体育游戏活动《老狼老狼几点了》，让孩子感受时间在我们生活中的重要性。
我设计的时钟
孩子们了解了时钟的构成之后,激发了他们创作的欲望,孩子们会设计出什么样的时钟呢? 我们一起来欣赏。
我的创意钟表
随着课程的逐渐深入，孩子们对时间和钟表的构造有了一定的了解，鼓励孩子和父母一起设计独具特色的钟表，你瞧，他们的作品多么有创意呀！
HAPPY
CHILDREN’S DAY
对于大班的孩子，时间观念和时间管理的培养十分重要。我们开始有意引导孩子进行自主签到，让孩子自己记录到园时间，建立初步的时间观念，养成按时、守时、惜时的习惯。在感知时间、认识时间、珍惜时间的过程中，孩子们学习做时间的小主人。
每日签到
HAPPY
CHILDREN’S DAY
珍惜时间
时间不是静止的，它无时无刻不在流逝着，《金老爷买钟》用一种很轻松幽默的方式教会了孩子们这个道理，让孩子们明白珍惜时间的重要性!
在课程实施的过程中，我们以幼儿的讨论为切入点，开展了一场关于时间的探秘，通过讨论互动、自主操作、亲身体验等，让幼儿在生活中学习，在游戏中体验，在经验中成长，引导幼儿从生活实际中走进时间、认识时间、感受时间、规划时间，帮助幼儿建立初步的时间概念，充分理解时间和生活的关系并懂得珍惜时间，幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中。
我们的课程虽然告一段落，但我们与时间的故事从未停止，祝愿每个孩子都能与岁月共舞，在时间长河中，留下最美好的瞬间，写下最美的篇章!
END
编辑：张文芳
谢 庆
审核：王 琴
