时间像小马车,
哒哒哒哒向前跑。
充满希望的小班一学年结束了,
嘿，终于，我们的宝贝长大了！
Part 01
课程缘起
开学了！可爱的孩子们来到中班的新环境，发现不仅班级的位置变了，连活动的布置也都不一样，既有惊喜又有困惑。有些孩子会问：“为什么要换班级呢？我们还会去小三班吗？”原来我长大了！亲爱的孩子们，我们现在是中班的宝贝啦！
“
”
快看！我们现在是二楼了。
“
”
增添了表演区里面有许多新装饰。
建构区在走廊上啦！
咦？水果和照片不见啦！现在都是数字呢？
Part 02
升班我发现
随着新学期的到来，我们教室也从一楼换到了二楼，去教室的路线也发生了变化，孩子们发现有两条不同的路可以到达新班级。
作为中班的哥哥姐姐已经有能力自己设计路线图了，孩子们在区域游戏时间，自己动手绘制了班级路线图。
教师思考
在孩子们的眼中，幼儿园角角落落都充满着惊喜，从幼儿园门口到班级的路线给他们提供了有趣的“探路之旅”。通过对路线的探秘，绘画路线图，孩子们熟悉了从园门口到达中班的路线，并且能够大胆说出中班路线的走法。
Part 03
你好新朋友
升入中班后，孩子们的交往范围不断地扩大。他们已经开始习惯中班的生活和节奏，并开始在意自己的交际关系，主动结交新朋友，和好朋友一起开启中班生活。
新学期，我们班迎来了新朋友。瞧！我们很高兴认识彼此，大方地自我介绍、分享玩具、一起聊天、一起游戏。
我想和新同学一起看落日
我想和新同学一起拍篮球
我想和新同学一起睡午觉
教师思考
在孩子们心中，对新朋友的渴望是急切的，和朋友一起玩游戏是开心的，一起品尝美食是惬意的，一起阅读绘本是美好的，一起分享故事是快乐的。
Part 04
不一样的我
上中班了我们身体有什么变化呢？
“我的眼睛大大的”
“我的身体大大的，像个房子”
“我的头发长长的，什么辫子都能扎了”
……
那到底长什么样的呢？
我们一起来画一画吧！
我最喜欢粉色，我扎了一个马尾辫。
我喜欢穿裙子，我扎的是两个马尾辫。
我今天穿的是条纹的衣服老师都夸我帅。
眼睛大大的，我是短发，现在扎不了辫子。
我希望我的头发是彩虹色的，我非常喜欢。
升入中班后我想交更多的好朋友！长大的我要变得很漂亮很漂亮。孩子们积极地表达“升班”之后小小愿望，充满兴奋和期待。
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长大以后想当一名医生帮助更多小朋友
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养一只小狗陪我一起玩耍
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我想快点挣钱上班，想爸爸妈妈回来多陪陪我
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我想照顾小妹妹
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成为世界上最漂亮的小女生
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想和妹妹一起去学游泳
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开出租车来接人，赚很多很多的钱
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好好学本领，考大学
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和小朋友一起去春游
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当老师，和好多好多小朋友一起玩
教师思考
这次美术活动通过绘画帮助幼儿认识自己的身体部位，并表达自己的感受。幼儿们通过作品展示和分享，积极参与了课堂，培养了他们的绘画能力、表达能力和想象力。
Part 05
我是值日生
升入中班以后，孩子们在外形和能力方面都有了明显的变化，产生了乐于帮助别人的愿望，尤其是在当老师说需要帮助收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情，于是“值日生”活动就应运而生。?那什么是值日生呢？子奕：我觉得值日生就是打扫卫生的。?萱萱：值日生就是擦桌子。?“值日生”这一新鲜词激发了孩子们的好奇心和兴趣，孩子们你一言我一语地讨论着，充满疑惑与好奇。
值日生做什么
值日生可以整理玩具
值日生可以擦桌子
值日生可以发餐具
值日生可以扫树叶
值日生可以给植物浇水
值日生可以拖地
值日生可以摆放碗勺、送玩具、排队、叠衣服
值日生可以捡球、浇花、整理图书
值日生工作日记
我在擦桌子
我在拖地
我在数勺子
我在盛午餐
我在挂毛巾
我在整理床铺
教师思考
从我是值日生着手开展课程，让孩子们感受到自我劳动、服务他人、实现自我价值的乐趣。周而复始，循序渐进，润物细无声，一日活动皆是教育，好习惯是一点一点积累的。
在这个甜甜的秋天里，我们一起成长。在成长的路上每一步都值得被鼓励，每一刻的欢声笑语，都值得被珍藏。升入中班，是崭新的开始，是成长的延续。我们用自己的方式探索着中班生活，感受着升班带来的美好，我们的故事还在继续，敬请期待……
编辑 | 刘紫菱
汪 珍
审核 | 王 琴
