大七班课程故事——“钱”思妙想

 什么是班本课程 

      班本课程是指根据班级的具体情况、孩子们的兴趣和发展需求而制定的课程计划。这种课程强调个性化和灵活性，旨在满足每个孩子的独特需求。

       家长们用闲暇之余与幼儿合作完成调查表。

最早人们用物品交换。

– 后来用贝壳、石头等实物货币。

– 金属货币（如铜、银、金）出现。

– 纸币让交易更方便。

– 现在我们有许多不同的支付方式。

       钱币上的花纹和图案可以成为小朋友学习历史、地理、文化等知识的一个有趣途径。作为历史、文化和经济的载体，为孩子们提供了丰富的学习资源。

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区域游戏：小小商店中，使用钱币时逐渐学会使用工具协助计算。

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区域游戏：小小商店中，使用钱币时逐渐学会使用工具协助计算。

       小朋友将几种面额的钱币，用不同的组合完成所需的金额。通过游戏的方式让幼儿在游戏中学习钱币的组合方式。

      《小免子学花钱 》绘本是一种非常有趣和有效的金钱教育方法。通过生动的故事、实际操作和亲身经历，让孩子们学习如何管理金钱。

       我认为这个绘本在培养孩子的财务责任；感知独立性方面具有巨大的潜力。

       通过以上三个活动，孩子们不仅能够学习到简单的预算规划、货币的价值和基本的数学运算，还能培养他们的决策能力和社交技巧。

        在幼儿园环境中，围绕人民币进行设计可以帮助孩子们认识和了解货币的基本概念，培养他们的数学能力和经济意识。

        鼓励孩子参与到设计和布置的过程中来。这样不仅能提高他们的动手能力，还能增强他们对学习内容的理解和记忆。

       通过本次购物活动，孩子们加深了对商品价格还有钱币的的认识，同时也总结出了在进行购物时，要看清楚价格，根据价格购买，要根据自己的要求进行购买，不要随便乱买东西。

老师有话说 

      本次班本课程的开展，让小朋友们对钱币有了一定的认识，在看看画画的同时感受到了祖国的大好河山，增强了小朋友们的民族自豪感。活动中孩子们更加真实地感受到了钱的外形特征，从中也发现了——原来不同面额的钱币有着不同的图案。幼儿在看一看、摸一摸、比一比中观察各种各样的人民币，加深对人民币的认识，在钱币换算中，也初步学习10以内的加减。

编辑：王霞

一审：周玉会、张春燕

二审：王杜娟

三审:吕海慧