快乐“纸”有你——班本课程故事

课程缘起

     《纲要》中指出：“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”纸作为生活常用品为幼儿所熟悉，但这种熟悉仅是对纸的一些感性经验的积累，而对于纸的特性、种类及用途等缺乏系统的感知。 基于幼儿生活经验，我们开展《快乐“纸”有你》的主题班本课程，让幼儿在自由、自主、自发的活动中，支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展。

上面的画都是用纸打印出来的。

  石头是用纸贴出来的。

  调查表也是用纸画的。

书本是用纸做的。

  餐巾纸最常见。

       见状，我们开展了语言活动《纸娃娃》和社会活动《各种各样的纸》，让孩子们在活动过程中认识不同纸的特点。

       面对老师抛出的问题，小朋友们议论纷纷，各抒己见。借此契机，教师开展了社会领域活动《纸的由来》，倾听故事《蔡伦造纸》，孩子们了解了纸从古至今的演变过程，认识了发明造纸术的人叫蔡伦，知道了造纸术是中国四大发明之一。

       薄薄的一张纸，可能蕴藏着许多科学小秘密。在老师的的引导下，小朋友们纷纷动手尝试，变成一个个“小蔡伦”，捣碎、搅拌、加上小花小草、抄纸、晾晒……一个个都忙得不亦乐乎！

第一步：纸浆倒入水盆中。

第四步：放入装饰物。

第六步：放置干燥通风处晾干。

撕纸、泡纸、搅拌、网纱沥水、晾纸。在一步一步制作的过程中，孩子们体验到了造纸是一项很繁琐的工艺，他们也不禁感叹古时候人们的智慧。同时在玩的过程中，孩子们增加了学习的经验！

       在孩子们的眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。纸，不仅是孩子们生活中的伙伴，也是幼儿游戏的常用材料，各种各样的纸制品给幼儿的生活、游戏带来了很多乐趣。

游戏二：纸球投掷

游戏三：踩报纸

       我们一起做个小实验吧！一张纸很难承受蛋糕的重量，把纸折出很多折痕，每一条折痕都是受力点，蛋糕的重量会分散到这些受力点上，每个受力点承受的重量变小了，所以就托住蛋糕啦！

课程反思

纸是生活中的活教材，此次《快乐“纸”有你》班本课程的开展，让孩子们在一个个丰富有趣的活动中，了解到了纸的用处、纸的由来、纸的种类、纸的用途、纸的变幻多样、纸可以玩各种各样的游戏……..不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们的观察能力，在纸游戏中体验了纸的好玩、多变，从而唤起主动寻求答案、积极参与与科学探究的良好学习品质。