中二班课程故事
儿童的灵性需要自然的滋养，
自然是幼儿最好的课堂。
”
真实的自然，就是要幼儿进入真实的自然环境中，用自己身体和感官，与真实的、富有生命的自然物和自然环境进行直接的对话与联结。
【课程缘起】
【亲近树朋友】
有的孩子用小手轻轻地触摸树干，感受树干的粗糙
有的孩子紧紧抱住大树，想要试试自己能不能抱住；
有的孩子闻闻大树的叶子，感受着树叶独特的气味
有的孩子把耳朵贴在树干上，像在听着大树的心跳
还有的孩子说想跟大树说悄悄话。
【认识树朋友】
结合图片+实物，向孩子们介绍大树的结构，了解大树的“身体”。
树干，就像大树的身体，它直直地挺立着，支撑着整个大树。
树皮，树皮就像大树的衣服，保护着里面的树干。
树枝，就像大树的手臂，从树干上伸展出来。
树叶，就像大树的头发，有各种各样的形状和颜色,有的树叶像小扇子，有的树叶像手掌。
树根，就像大树的脚，扎根在泥土里，吸收水分和养分，让大树能够生长。
教师小结
【年轮的秘密】
【保护树朋友】
老师，这棵树的树皮
怎么掉下来了？
这里有一个个的小洞洞，
所以它的树皮掉下来了，
我看到这个洞洞里面
有一些小虫子。
怎么这么多小虫子呀？
我也来看看。
原来是小虫子在
吃这棵树哟，怎么办呀？
虫子都把我们的树
吃光了吧？怎么办呢？
护树行动——给大树刷石灰
认识石灰
制作石灰水
保护行动开始
我们一起来合作吧
刷一刷
涂一涂
我们一起合作保护大树
我们完成啦！
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悦享课程|你好，大树！ ——大二班课程故事
护树行动——给大树穿衣服
冬天的天气开始变冷了，
我们都穿上了外套，可是大树
怎么办呢?
我们也给大树穿衣服吧！
给大树盖被子。
用什么能让大树过冬保暖呢?
我们可以给大树放一块布，
我看到以前泥巴厨房的树就是
这样穿衣服的。
你们真暖心，相信你们
给大树穿上了新衣服，它一定
会暖暖的过冬了！
教师小结
【树的艺术创想】
我知道秋天的树叶是黄黄的
我们给树枝贴上了眼睛就变成了树枝精灵
原来大树的衣服是这样的，我们把它画下来吧
【树真好】
在树下玩真惬意
阵阵风吹来，
可以闻到树的花香。
我可以在树下野餐，
还想和大狗小猫一起玩……
教师小结
【课程感悟】
1.充分利用园所自然环境资源。
2.关注原有经验，联系日常生活。
3.整合发展，注重差异。
4.身体参与、主动探究。
5.幼儿为主体，教师支架。
课程实施 | 叶曼莉、吴文芳
编辑 |罗慧琪
审核 | 叶曼莉、陈焕燕、伍碧娴
