大一班课程故事
2024
你好，小学
时光荏苒，
灿烂依旧。
孩子们总在盼望长大，
当岁月迈着轻柔的步子越过了春夏秋冬，
大班的柿子娃们
也进入了毕业倒计时……
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，要让孩子初步了解小学，对小学生活充满期待，愿意为进入小学做准备。
因此，我们通过“你好！小学”课程故事，帮助他们科学全面认识幼儿园和小学的不同，萌发他们对小学生活的憧憬。
一、探秘小学
01入学心情大揭秘
开心、激动
我们可以学到
很多新本领
可以遇到
很多新朋友
紧张、担忧
上课回答
不出问题
怎么办
小学太大
怕找不到教室
担心
作业太多
上学太早起不来
怕会迟到
每个孩子对上小学有着不一样的心情….
对于即将来临的小学生活，
孩子们很期待，很好奇，
也有很多想知道的问题。
一起寻找答案吧！
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02书包设计师
书包大不同
然然（6岁）
小学的书包和我们现在的书包不一样
多多（6岁）
他们的书包看起来比我们的大了很多，里面放了很多东西吧
孩子们对幼儿园和小学的书包
的不同分别展开了讨论
诗雨（6岁）：我的书包里有水壶、衣服、卡片，还有贴画。
葛芮（6岁）：哥哥告诉过我，他的书包里有书、本子、文具盒，等上了小学不能带玩具。
若霖（6岁）：我妈妈给我准备了新书包，我还想自己设计一个……
在不断探秘中，
孩子们想做一个属于自己的书包，
他们开始变身“设计师”，
设计自己喜欢的书包款式….
??????
教师思考
幼儿有着“不可思议”的想象力，我们也要为他们充分创造条件和机会，让他们自由发挥创造力，进行表征。
03整理小能手
整理书包看似是一件很普通的事情，
却是对孩子最有益的经验，
小能手们总结了整理书包的小窍门??
1.同一科目的书本
放在一起。
2.文具盒里的铅笔、橡皮要放好，还要把文具盒放书包里！
3.最后书包拉链
一定要拉好。
孩子们在整理书包的过程中，
锻炼了动手能力，
逐渐学会有条理的将书包里的
物品归类，收纳整齐??????
教师思考
帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接的重要内容，因此我们从孩子们的兴趣入手，不同角度探秘，引导孩子了解书包的结构、功能和用途，学会了整理书包，有助于提高孩子们适应小学的能力，也更加对小学充满了期待和好奇。
04小学和幼儿园的区别
随着课程的开展，
孩子们也发现小学与幼儿园
有许多不一样的地方。
05课间十分钟
在初步了解了小学和幼儿园不同后，
孩子们发现小学里还有课间十分钟，
这十分钟里可以做些什么呢？
大家都记录了自己的想法。
2024.4
“柿子园”儿童问答
课间十分钟
墨墨（6岁）：“下课十分钟我们可以踢球、学习、晾衣服，可以在桌子上休息一会，不能抓小鸟，也不能动老师的东西。”
语语（6岁）：“下了课不可以和好朋友玩抢球的游戏，我可以和小男孩一起玩，我们还可以拍拍球，他拍拍，我再拍拍。”
我们也进行了汇总
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06我的计划
能够有计划地做好自己的事情，
也是作为小学生要学会的一项技能。
孩子们开始尝试制定每日计划，
并按照计划进行每天的活动????
二、参观小学
01 课堂初体验
▲▲▲
孩子们走进一实小，
零距离感受了小学生的学习环境及方式，
激发了他们对小学生活的向往，
为上小学做好了充分的心理准备。
02 我们的发现
“幼儿园和小学遇到的老师和小朋友都不一样”
“我发现了哥哥姐姐学习，有的举手回答问题”
孩子们激动的分享着自己的发现。
03 下课十分钟
亲眼见到了哥哥姐姐的课间十分钟，
孩子们再次展开了一轮畅想……
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语语：“我要和好朋友在下课的时候一起吃零食。”??
婷婷：“下课我们可以去操场上玩，可以在学校里走一走。”??
墨墨：“下课可以去操场上走一走。”??
……
教师思考
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，在幼小衔接的教育实践中，要大胆探索更多更好的方式方法，真正让幼儿体验游戏、操作、交往所带来的成长的快乐。
聚焦幼儿园与小学差异，可以更好地做好幼小衔接。
04入学前的准备
要成为小学生，还可以做哪些准备呢？
生活准备
学习准备
时间管理
运动小达人
教师思考
《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出，要关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面的准备。
三、成为小学生
???回顾与分享
彤彤:成为小学生要读书，有什么不会就练习，老师说上哪节课就要接着拿出书来，老师让我们上课就认真听，要不老师说上哪节课都不知道。
婧语:成为小学生要先学会坐好，如果上课没听懂就要接着问老师，上课的时候不能随便离开椅子。
对于如何成为一名小学生，
孩子们心里也有了不同的答案。
???争当值日生
每天的值日生是劳动教育的重要组成部分，
这些力所能及的生活性劳动，
帮助孩子养成良好的生活习惯，
锻炼生活技能，
还能培养孩子们的责任感、集体观念。
???良好的习惯
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???前书写、前阅读练习
四、一起走过的日子
难忘的幼儿园生活
回想起这三年的点点滴滴，
有快乐、有温暖、有欣喜、有感动,
自主游戏、星空派对、春游、
跳蚤市场、柿子节……
脑海中一幕幕好像过电影一样,
记录了你们的成长足迹!
感恩有你
大一班全体宝贝
老师老师我们还要和
魏老师、张老师合影
马老师
好嘞，必须安排上
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大一班师幼合影
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诗雨（6岁）：老师我画了这幅画给你，谢谢你！这里有教过我们所有的老师：中间是马老师，这是王老师、魏老师，还有张老师和朱老师。
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梦媛（6岁）：老师，我们快毕业了，我今天给你说一声，老师辛苦了。
记忆就像是一个盒子，
而照片就是打开这个盒子最好的钥匙。
肆意欢笑，“咔擦”定格，
毕业照为幼儿园生活
画上完美的句号。
快乐向前走
好想让时光停留,
留住我们的美好!
但是孩子们,
比起留住你们,
老师更想让你们,
勇敢去飞,追逐属于你们的未来!
毕业不散场，定格小时光
相机是记忆的时光机，
拍下的是快乐的记忆。
希望下一次见面,
你们都是让我们骄傲的小小少年!
亲爱的柿子娃们：
“柿子园”祝愿每一位
可爱的“你”：
前程似锦，一路芬芳！
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“你好！小学”课程故事脉络图
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