多彩的秋天是孩子们寻找美、感受美的季节,陈鹤琴说过：“大自然大社会都是活教材。”飘落的秋叶，总能吸引孩子们的目光，他们观看、欣赏，还不时地欢呼雀跃，发出疑问。
你们看！树上的树叶飘落下来了！
是的，这个叶子小小的，一片一片的。
这些树叶真好看，有的黄黄的，有的红红的，我们来捡树叶吧！
好呀！但是我们捡树叶可以做什么呀？
小朋友发现有些叶子是绿色的，有些叶子是黄色，还有些叶子是红色的。不仅是叶子的颜色不一样，就连形状也不尽相同，他们对这些树叶充满了好奇，迫不及待地询问老师，就这样，一场关于树叶的探索之旅拉开了帷幕…….
《纲要》指出：“要善于发现孩子们感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我们发现了孩子们对树叶有着探究欲后，及时遵循幼儿的兴趣，展开树叶大探秘。
幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”特此我们鼓励家长和孩子一起去户外寻找各种各样的树叶，孩子们会根据树叶的颜色、形状、大小等来观察树叶，对树叶充满着探索的欲望，对于大自然季节的变化兴趣盎然。
我找的树叶像扇子！
我找到了大大的树叶！
我的树叶是圆的！
我找到的是像五角星的树叶。
孩子们将寻找到的树叶收集起来，运用调查的形式携手家长，让孩子们一边搜集各种各样的叶子，一边观察叶子的外形特征，并对叶子的形状、颜色、进行记录。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“小班幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”孩子们和爸爸妈妈一起寻找、收集、观察树叶的过程中，对树叶有了更多的认识。孩子们发现树叶的形状各不相同，每一片树叶上的线条也不尽相同，有的粗粗细细、长长短短，为什么呢？我们带着这一系列问题再次对树叶进行了深入的研究与探索！
孩子们利用放大镜寻找树叶的秘密，观察树叶的叶脉展现出来的不同特征！
大家利用放大镜看到了不同树叶的叶脉，有的粗，有的细，有的竖着，有的横着……
落叶还可以变身呢！让我们一起看看小朋友和爸爸妈妈一起用树叶制作手工。看看我们的作品是不是很不同呢。
树叶是大自然赠予我们的“礼物”，小小的落叶跟小班的宝宝们碰在一起，会发出怎样的火花呢？
孩子们的动手能力、认知能力都有所发展，特别是小班幼儿能够在集体面前大胆地介绍自己的作品，语言表达能力有了很大的提高。
当平凡而又普通的树叶，成为孩子们学习的“活教材”时，吸引着他们一次又一次的融入到大自然中，这是一段从“一个发现”、“几个探索”到“n个游戏”的历程，孩子们围绕树叶引发了一系列的探究活动，看似简单的过程，却给孩子们带来了无限的惊喜与成长。
一片树叶、一个放大镜、一幅粘贴画……记录着我们与树叶朋友相处的点滴。树叶的秘密随着四季的轮回还在不断上演，秋去冬来，我们与树叶的故事还在继续……
排版｜张亚芳
审核｜杜璟璟
发布｜梁宜文
文章转载自微信公众号：南京市梅山总校绿洲南路幼儿园
