小班幼儿对颜色敏感，充满好奇，身边五彩斑斓的世界总会引起她们的兴趣。
一天在科学活动《彩虹糖》中，小一班的小朋友们对彩虹糖在水中溶化后，透明的水变得有了颜色这一现象十分感兴趣。为了满足小朋友们探究色彩的好奇心，丰富其感性经验和审美情趣，跟随着小朋友的脚步，我们开始了本次的课程故事《和“颜”悦“色”》。
在爸爸妈妈的帮助下，将自己喜欢的颜色和物品都记录下来，一起来分享吧！
我喜欢红色，我最喜欢吃红色的草莓了！
我喜欢黄色，我的玩具陀螺就是黄色的。
我最喜欢吃黑色的瓜子。
眼睛是孩子认识世界的窗户，颜色则是组成世界的重要元素。红色、黄色、蓝色、绿色……我们的周围有各种各样的美丽的色彩，不断地吸引着小朋友们的眼球，于是，寻色之旅开始啦！
幼儿园的平衡木是黄色的。
我的奥特曼是红色的。
我用的小碗是紫色的。
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在寻找颜色的过程中孩子们对颜色产生了更大的兴趣，激发了他们探索欲望。他们成为色彩的探索者，引发了后续的探索游戏。
《小蓝和小黄》是一本深受小朋友们喜爱的一本绘本。一本简单的绘本故事，不仅拉近了小朋友们与颜色之间的距离，还知道了蓝色、绿色和黄色是三原色，也就是不能通过其他颜色混合而成的三种颜色。
看完了绘本，小朋友们又产生了好奇：小黄和小蓝紧紧地抱在一起，结果他们都变成了绿色，那其他颜色抱在一起也会变成绿色吗？于是小朋友们决定来做一个小实验，看看不同的颜色抱在一起会变成什么新的颜色呢？
蓝色和红色在一起变成了紫色，好神奇呀！
我把蓝色和黄色混合起来，真的变成了绿色。
绿色和黄色在一起，绿色变淡了。
颜色宝宝在一起好好玩呀。
《指南》 中指出：“要培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力。鼓励和支持孩子大胆联想，积极操作，激发幼儿持续操作的兴趣，并在实践操作中探素物体并关注动作产生的结果。”在探秘变色的过程中，幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，他们的观察能力、动手操作能力和表达能力得到很大的提高，同时也激发了他们的求知欲和探究欲望。
丰富多样的颜色对着小朋友们有着致命的吸引力，他们喜欢和色彩做朋友，喜欢和它玩游戏。当色彩遇上有着天马行空想象力的小朋友们，又会碰撞出什么样的火花呢？
纸巾蝴蝶
用水彩笔在纸巾上画上画，让色彩晕染在纸巾上，然后用扭扭棒将固定在中间，一只美丽又对称的蝴蝶就出现啦。
色彩小怪兽
吹出来的小怪兽，快快发动你的想象力，用粘土制作怪兽的五官，一起动手试一试吧！
吹一吹，小怪兽的身体就出现啦！
彩色世界
当光遇见了色彩，感受光影变化，体验色彩融合。
玩转彩虹伞
彩虹伞铺开以后真是太漂亮啦！红色、黄色、蓝色…..快来和彩虹伞一起做游戏吧！
对于孩子来说，他们对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜的事物具有强烈的好奇心。在玩色活动中，小朋友们通过不同的创意方式，感知不同颜色组合后的神奇变化，深入了解不同色彩的特性，同时也在游戏中锻炼了手臂力量和反应能力。
无处不在的颜色只是为了让我们生活的世界变的更美吗？它会不会说话？你能听懂它说的话吗？
我能听懂，故事里说如果生气就是红色，伤心就是蓝色。
妈妈说了，红色的标记就代表危险，要注意安全。
颜色不会说话的，但是我知道红灯停，绿灯行。
神奇的颜色，在我们生活中的用处可大啦，它说的话有时候能帮我们大忙呢，我们一起来看看吧！
蓝色、黄色、红色是安全标志的颜色，红色说明绝对不可以做，黄色说明要注意，蓝色说明可以做。
在垃圾分类中，颜色也告诉了我们很多。绿色垃圾桶装有害垃圾，蓝色垃圾桶装可回收垃圾，黑色垃圾桶装其他垃圾，红色垃圾桶装有害垃圾，灰色垃圾桶装其他垃圾。
纸巾是可回收垃圾，要放在蓝色的垃圾桶里。
这里有红色、蓝色、灰色的垃圾桶，扔垃圾时一定要看清楚扔哦。
要记牢，电池可是有害垃圾。
色彩与我们的生活息息相关，经过上述一系列活动的探索，孩子们对于色彩的认识也更加深入。当色彩回归到孩子的生活中时，不同的颜色往往代表不同的意义，小朋友们在认识了生活中常见的标识后，慢慢也养成了遵守社会公共规则的良好习惯。
孩子们喜欢五彩斑斓的色彩，在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，且有强烈的探索欲望。小班阶段是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期，我们从孩子们的生活经验入手，通过看、寻、画、变，玩等多种渠道，激发他们对色彩的探究和兴趣。在实践过程中，孩子们始终是主体，在“好奇一一探究一一发现一一了解”中，不断探究色彩的多变性，学会了独立操作，萌发了探索的欲望，也收获了自身的成长。
大千世界，每个地方、每个角落，还有许多关于色彩的秘密等着孩子们去探索和发现，色彩的探寻之路还在继续……
审核：杜璟璟
发布：梁宜文
