课程缘起
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
在一次有趣的集体活动中，小朋友们认识了降落伞，一场围绕“降落伞”的讨论引起了幼儿的兴趣……
降落伞是伞吗？
为什么降落伞可以落下的很慢？
我能自己制作一个降落伞吗？
一场关于降落伞秘密的探索之旅悄然开始……
认识降落伞
“降落伞到底是什么样子的呢？”
“降落伞有很大的，也有很小的。”
“我知道，降落伞可以很慢很慢地从空中飘下来。”
“降落伞上面有绳子！这种绳子可坚固了，所以人才可以用降落伞从高高的天空下来。”
“火箭上宇航员可以使用降落伞，这样他就能安全的到达地面上了。”
小朋友们对于降落伞有很多的好奇，正在激烈地讨论着关于降落伞的秘密。接下来让我们一起来认识一下降落伞吧！
降落伞可以让人或者物体从高空慢慢落下。降落伞主要有伞面、伞绳、重物等部分组成，降落伞是人们熟悉的一种空降工具，有着广泛的用途：航空航天人员的救生和训练、空投物资、跳伞比赛和表演。
“降落伞很大，比我手臂张开还大。”
小小设计师
你心目中的降落伞是什么样子的呢？请你来当小小设计师设计一个属于自己的降落伞吧！
“我要设计一个可爱的小兔子降落伞！”
“我想设计一个上面开满鲜花的降落伞。”
“我最喜欢的图案是爱心，我要设计一个爱心形状的降落伞！”
材料大搜集
“我想制作一个独一无二的降落伞！可制作降落伞需要用到哪些材料呢？” 小朋友们开始激烈讨论起来能用哪些材料制作降落伞，讨论结束后，小朋友们把认为可能的材料记录了下来，并回家和爸爸妈妈一起找需要用到的材料带来了幼儿园。
伞面的材料可以用塑料袋、一次性桌布、泡沫纸、锡纸、纸盘、布等；伞绳的材料可以用绳子、鱼线、毛线、毛根等；降落伞的“乘客”可以有积木、雪糕棍、纽扣、笔等。
我们的探索
我们收集了很多材料，哪种材料最适合制作降落伞的伞面呢？让我们一起来寻找最合适的材料吧。
设想一：锡纸做伞面
王恒思：锡纸软软的，系绳子的时候不太好系，它可以在空中飘起来，就是不太好掌握方向。
设想二：水果网做伞面
史瑾言：水果网上有很多洞洞，风会从里面跑掉，降落伞就飞不起来了。
设想三：纸盘做伞面
钟宁：纸盘穿绳子时特别好穿，但是在降落的时候总是翻转过来。
设想四：纸杯做伞面
马锦博：纸杯好像太重了，一眨眼就落在了地上，我觉得它不适合做降落伞。
设想五：布做伞面
吴艺扬：布做的降落伞一点也飞不起来，它太重了。
设想六：塑料袋做伞面
万楚含：塑料袋很轻，一下子就能在空气中飞起来。
李禹涵：塑料袋降落伞最厉害，下降的最慢！
幼儿在不断尝试探索选择合适的材料制作降落伞，在这个过程中他们发现了只做降落伞的小秘诀，例如制作降落伞的材料要轻一点；降落伞飞行的时候要让空气进去；悬挂的东西不能太重。在这一环节中，幼儿通过自主讨论、尝试、最后进行试飞，发现了塑料袋最适合用来当做伞面的材料。
降落伞试飞
我们的降落伞制作好啦，快来一起看看吧！
让我们来进行一个小小的实验吧！在不同的高度下降，降落伞下降的速度会不会不同呢？
课程反思
本次的探索活动是围绕着幼儿的兴趣、幼儿问题解决的逻辑开展的，是促使幼儿主动学习和发展的活动。在本次的降落伞制作过程中，幼儿能主动学习制作降落伞，感知了降落伞缓慢下降的现象；通过对比实验，发现了降落伞下降的速度与伞面的大小、伞面的材料有关；主动探索主动思考积极参与科学小实验。在后期的课程开展中，我们将继续挖掘幼儿的兴趣点，根据幼儿兴趣点来开展，使幼儿充分发挥课程主人翁的意识。
撰稿｜单蓝琦
审校｜杜璟璟
发布｜梁宜文
文章转载自微信公众号：南京市梅山总校绿洲南路幼儿园
