活动目标：1、了解食物在身体内的代谢过程，以及代谢过程中经过哪些身体部位。2、初步了解如何保护食物代谢过程中经过的这些身体器官。3、萌发探索人类身体的奥秘与兴趣。活动重点：了解食物在身体内的代谢过程，以及代谢过程中经过哪些身体部位。活动难点：知道如何保护身体，合理膳食的重要性。活动准备：食物的旅行PPT、小苹果旅行记故事、食物旅行经过的几个器官的手工作品。活动过程：一、谈话导入：小朋友们早上好（老师早上好），今天我们班后面坐了许多客人老师，我们一起来和客人老师打个招呼好吗？（客人老师好）。上周我们放了国庆节假，小朋友们有没有出去旅行？你们都去了哪儿？谁愿意给大家分享一下？（挑选两位了解），今天我们一起跟着小苹果去淘淘的身体里来一次旅行，看看它都去了哪儿，见到了什么。二、出示PPT(含小苹果旅行记故事)了解食物在身体内的代谢过程。（讲故事） 师：“嗨，大家好，我是一个小苹果。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。哇，淘淘口腔里的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也变成碎片被挤下去了。”师问：小苹果带我们旅行的第一站是哪里？
（口腔）老师知道我们班的小朋友都是爱干净的好宝宝 ，那谁能告诉老师，你是怎么清理口腔卫生、保护我们的嘴巴的？（刷牙）。 （讲故事）师：刚离开口腔，我就被挤入了一个狭长的通道，这就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。 师问：小苹果带我们去的第二站是哪儿？（食道），小朋友刚才和小苹果一起去旅行了，那你们说说食道长什么样子？（长长的，壁很薄）（讲故事）师：接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它不停地蠕动，还下起了“酸雨”。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。师问：小苹果带我们去的第三站是哪儿？（胃），那你们说说胃长的像什么？（口袋），在胃里面小苹果和他的同伴看见胃里面下起了什么？（酸雨），其实这个酸雨有另一个名字叫“胃酸”，叫什么？（幼儿重复）师问：在胃里，苹果果肉还和胃说了会悄悄话，你们想不想听听他们说了什么？（讲故事）师：苹果：“哎呦，这谁啊，身体硬邦邦的” 胃：“我是胃大哥，你怎么没咬碎就下来了？”苹果：“是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。咦，胃大哥你的身上怎么这么多伤口啊？你疼不疼？” 胃：“那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃的很多，把我撑的难受，而且他有时一会吃冰淇淋，一会喝开水，把我折腾的实在够呛。有时候，我想休息一会，他又开始吃零食了，我真的是累坏了，所以就成了你现在看到的这。师问：胃大哥怎么变得伤痕累累的？（不咬碎、一会吃冷一会吃热）那我们应该怎么保护胃？（点两名）（讲故事）师：我们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你，食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”苹果：“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”师问：我们和小苹果第四站来到了那儿？（小肠妹妹家），小肠妹妹的家长什么样子？（弯弯曲曲、有绒毛、有许多小窗）。（讲故事）师： 大肠姐姐：“喂，小苹果，到我这里来。”苹果： “好吧，你是谁？”大肠姐姐：“我是大肠姐姐。”苹果：“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪去。”大肠姐姐 “他们是残渣，将被排出体外。你也会被排出体外。因为你没被嚼碎, 营养不能被吸收。” 师问：那我们最后一跟着小苹果来到了谁的家？（大肠姐姐）小苹果在大肠姐姐家发现周围都是什么？（脏东西），所以大肠就是我们排放身体垃圾的地方，知道了吗？ 师问：所以小苹果今天带我们旅行了那几个地方？第一站是哪儿？（口腔、食道、胃、小肠、大肠）二、出示身体器官手工、幼儿操作拼接。师：现在老师这儿有刚才小苹果带我们去的几个地方？谁来将它们按顺序拼好？三、活动延伸：刚才我们知道了怎么保护我们的胃，保护我们身体的这些器官，那小朋友以后饮食的时候就要注意保护好它们，你们能不能做一个小卫士保护好它们？
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
