你好呀！春天
中三班春季主题课程
一年四季春为首
风轻轻柔柔
不经意间
遍布在身边的每一个角落
紧跟春天的镜头
感受宝贝们的快乐成长
不负春日好时光
课程缘起
初春的阳光洒满了大地，万物开始苏醒。在这个充满生机和希望的季节里，孩子们也开始畅想起春天的种种美好，让我们一起来看看他们的春日计划吧！
周琦：
我想和爸爸妈妈一起在春天里去梦幻岛玩，观察小草有没有长大。
曾俊程：
我想在温暖的春天里去草地上走走，到处都有小花小草，肯定很美。
李锦鹏：
我们全家等春天到了要一起去开沙岛玩。
蔡沐一：
等春暖花开的时候，我会和妈妈一起去充气城堡里玩。
徐嘉妍：
我要在温暖的春天里荡秋千。
李锦程：
我想在春天里和妈妈还有二哥一起去梦幻岛野餐。
顾梓墨：
我想在春天和奶奶去游乐园，我最喜欢玩蹦蹦床和海洋球啦。
带着孩子们对春天的期待和向往，春姑娘如约而至。可春天究竟在哪里呢？为了探寻春天的足迹，小朋友们和家长一起开展了春日大调查。
一声声鸟鸣啼唱着动人的旋律，孩子们也从一花一草中窥见春天，感受春天的色彩和生机，并和家人一起完成了调查表。
春天的美丽值得孩子们去欣赏，春天的变化需要孩子们去感知，因此我们的班本故事“你好呀！春天”也应时而生。追随着孩子们的兴趣，我们开展了一系列活动。
课程目标
1.感知和发现季节的变化带来的气温、人们的活动、动植物生长的变化等。
2.积极参加了解春天的活动，大胆交流从不同的视角探索春天的发现。
3.乐于动手，在亲身体验中感受春天的勃勃生机。
4.萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。
觅觅春日
我们和孩子一起走进春天的怀抱，去观察、去发现、去了解春天的特征。
老师，油菜花开了，春天来了。
树上有一个小动物，它出来晒太阳啦。
蔷薇花长出来绿绿的嫩芽，绿色是春天的颜色。
蒲公英也开花了，它的花是黄色的。
孩子们走出活动室，在看、摸、听等各种感官的感受中体验春天给自己带来的喜悦，萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。
春天是大自然最神秘的魔法师，它带来的不仅仅是花草的绽放，更是万物复苏、生命重生的季节。在这个充满奇幻色彩的春天，小朋友们开启了他们的探春之旅，试图揭开春天的更多秘密。
动物
春天的喜悦不仅在大自然中绽放，更在我们的班级里弥漫。我们班迎来了一群特别的新朋友——活泼可爱的蝌蚪们。它们在水中摇曳着尾巴，好奇地探索着这个全新的世界。
在幼儿园的角落里，荷兰猪也加入了我们的大家庭，成为了孩子们的新伙伴。
植物
树木也披上了新绿，草丛间生机勃勃。在这充满生机的时节，幼儿园的小朋友们迎来了植树节。
他们投入大自然的怀抱，去认识那些形态各异的树木。他们了解着每一棵树的名字，观察着它们的独特特征，了解它们的生长习性。
为了让这些树木更有归属感，小朋友们还动手制作了精美的“小树身份证”。
除此之外，我们走进种植园，帮助我们的甘蓝菜拔草、包心。
陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。创造机会，让幼儿充分地接触大自然。”在寻找、感知、触摸的过程中发现春天，为孩子们提供了观察和探索的机会，同时感受大自然的神奇变化，爱上大自然。
孩子们在了解与动物、植物直观接触的过程中，不仅提高了观察力、认知能力和探索能力，也培养了环保意识和责任感。他们学会了珍惜自然资源，关爱生命，这对于他们形成正确的价值观和人生观具有深远的影响。
春日剪影
在春日的阳光下，小朋友们充满了创造力和想象力。他们用稚嫩的小手，描绘出了一幅幅绚丽多彩的画作。
春色满园
将整个春天装进了瓶子里。
春天是油菜花盛开的季节，金黄的油菜花海如诗如画，让人流连忘返。在这美妙的时节，孩子们携手合作，用鲜艳的颜料，共同完成了一幅美丽的油菜花田画作。
春天，我们迎来了特别而有爱的女神节。为了表达对妈妈、奶奶们深深的感激与爱意，孩子们将春天的色彩巧妙地融入布匹之中，绘制出了花朵、蝴蝶、小鸟等各式各样的图案，通过扎染这一古老而充满艺术感的技艺，为她们打造出独一无二的手帕。
先把手帕用水打湿。
把手帕折叠、扎紧。
孩子们按照纸上的图案，进行染色。
进行晾晒
将手帕包装好，把爱带回家。
这块手帕，不仅是孩子们对家人的爱意表达，更是他们用心创造的艺术品，每一道色彩和纹路都充满了孩子们的深情厚意。
一花一世界，每个孩子眼中的春天都独一无二，他们通过绘画记录内心的感受。正如《幼儿园保育教育质量评估指标》所述，教师应倾听并记录幼儿的想法。扎染作为传统染色技术，有助于培养幼儿的手眼协调、精细动作和创造力，也满足了他们的好奇心和探索欲。
一口尝春
在春日的暖阳下，孩子们迎来了一年一度的清明节。这个节日对他们来说，不仅是纪念祖先的时刻，也是学习和传承传统文化的机会。
清明节是纪念祖先的节日，要去祭祖。
清明节要去柳树上折柳。
清明节前后可以吃美味的青团。
清明节可以去踏春，也可以放风筝。
园内长出了很多野蒿，小朋友纷纷拿在手上，闻一闻、摸一摸，相互交流着自己的想法。借此我们和孩子一起亲身体验节日传统美食制作——青团。
小朋友们齐心协力，一起动手制作青团。从焯水、破壁，到和面团、制作馅料，每一步都充满了欢声笑语。
为了让更多人了解和体验清明节的传统文化，我们在园门口举行青团义卖活动。
小小售卖员向家长们热情介绍青团的制作过程和清明节的习俗，手中的青团仿佛成了连接传统与现代、孩子们与家长之间的桥梁。
这次的美食活动给孩子们留下了深刻的印象，活动后，他们纷纷用画笔记录下这段奇妙的经历。
生活即教育，恰逢传统节日，孩子们通过制作青团，学习到传统的民俗文化和食品制作工艺。他们亲手参与制作过程，不仅了解了青团的制作方法和原料，还体验到传统文化的魅力，同时售卖活动也为孩子们提供了一个实践社交技能的机会，让孩子们获得满满的成就感。
春耕夏盼
在播种的春季里，经过孩子们的讨论，一致决定在种植园里种植茄子。于是，一场忙碌的春耕开始了……
茄苗摸起来有软软的毛在上面。
它的根上也是，也有软软的毛。
茄苗上面只有两个叶子。
苗连着的泥土上有很多短短的白根。
著名教育家陈鹤琴曾说：“对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。”
种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注生命的天性得以呈现。播种满足了孩子们与植物的亲密接触！孩子们通过亲自种植、亲自养护、亲身体验感受劳动的快乐。
季节的过渡，
不仅仅是时间的流转，
更是希望的延续，
是对夏日收获的美好期盼。
让我们共同见证，
孩子们辛勤播种的希望，
在热情的夏日里生根发芽，
终将开花结果。
编辑：中三班
审核：园长室
