活动目标：
1.学习按事件的先后顺序排出时间序列。
2.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
3.体验解决问题的成就感。
活动准备：
1.绿叶变枯叶的过程图片一套。
2.准备学习包。
指导要点：
1.指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的先后顺序排列图片。
2.指导幼儿完成学习包《动手排一排》，鼓励幼儿说一说每一组图片时怎样变化的。
活动反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
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