提起幼儿园区域活动，大家的思路是不是都被：益智区、娃娃家、餐厅、美工区、表演区占领啦~~
马卡龙、甜甜圈、纸杯蛋糕秒杀网红甜品店LADY M哟！快来看看我们的欢乐甜品店吧！
《3-6儿童学习与发展指南》社会领域提出：幼儿社会领域的学习“主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”。模仿，即自觉或不自觉地重复他人的行为，它是幼儿社会学习的基本方式之一。通过“欢乐甜品店”这个角色区帮助幼儿锻炼其自身的社会性发展及语言表达能力。
1、一起制定厨师、服务员、顾客的角色职责和规则，大胆表达自己的想法。
2、了解规则的含义、体验规则给大家带来的便利，萌发规则意识，愿意遵守规则。
3、初步了解轮流的含义。
4、能够用语言表达自己的想法，知道哪些话语是好听的，有礼貌的。
5、通过游戏锻炼幼儿的语言表达能力和社会性发展。
1、欢乐甜品店环境
2、墙面环境：
墙面环境是隐形的老师，将幼儿现阶段的需求出示在墙面上，幼儿有需要时可以直接与墙面环境进行互动支持幼儿的游戏。
（1）甜品店开业前厨师、服务员都需要准备什么呢？摆餐具？摆桌花？忘记了没关系，快看流程图吧
（2）通过一次又一次的区域游戏，针对发现的问题，与幼儿共同讨论出甜品店的角色，以及每个角色的职责，大家猜一猜职责上画的是什么内容吧~~
3、厨师的操作台：各种各样的甜品真是太好吃啦
4、服务员操作台：小顾客点好餐了，等着厨师上餐的时候给客人品尝一些好吃的冰激凌吧。
5、看着小客人吃东西，好幸福呀~~欢迎下次再来甜品店哦~~
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