“趣”造纸
——中二班班本课程故事
课程缘起
Part
One
在美工区每天都会产生很多的废纸，
我们将这些废纸统一收进一个箩筐里。
废纸越来越多，该怎么处理呢？
倒掉太可惜了，能不能想其他的办法让纸重新用起来呢？
我知道，我们可以把它重新补起来，让它变成一张完整的纸继续使用！
于是一场关于纸的探索就此展开了……
我们一起来看看——都是洞洞，
我们一起来摸摸——很粗糙，
我们一起来画画——很难画。
修修补补的办法失败了，
那有什么好办法呢？
造纸前的准备
Part
Two
孩子们化身小小调查员，
和老师一起查阅资料想办法。
最终找到好办法，
可以将这些废纸变成再生纸。
废纸可以变成再生纸。
废纸可以用来玩儿。
废纸还可以用来装扮教室。
我们一起去学习造纸术，
看一看需要怎么来造纸吧。
教师思考
《指南》指出：要从孩子的兴趣需要出发，随处可见的生活材料引发了孩子们激烈的讨论。为此，我们追随孩子的好奇心和求制作了问卷调查表，引导孩子们发现生活中的废纸怎么变废为宝。
造纸记
Part
Three
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
孩子们对造纸活动非常感兴趣，
都希望亲身体验一番
造纸的步骤有哪些呢
1
第一步：先把纸撕碎。
2
第二步：加入水，将碎纸浸湿。
3
第三步：用搅拌机将碎纸打成纸浆。
4
第四步：用抄纸框抄纸。
5
第五步：把抄好的纸放在室外进行晾晒。
经过一段时间的等待，孩子们迫不及待取纸了，孩子们发现用废纸制作的再生纸很厚，表面凹凸，而且很多的文字和颜色，为什么造出来的纸不能像平时用的纸那样光滑了？为什么这个纸摸起来这么粗糙呢？
老师这个纸好硬都折不下来。
老师，我们的纸取下来坏了，他好像还没干透。
老师，这个纸能画画吗？
小朋友们经过一番讨论后，通过粘贴画的方式，将不小心弄坏的纸摇身一变，成了各种各样有趣的作品。
花样造纸
除了造白纸还可以造成怎样的纸呢？由于孩子们对于造纸渐渐熟悉，已经不再满足于造白纸，而是有了更多的奇思妙想。孩子们纷纷拿起笔画出了自己的造纸计划。
计划实施
我们幼儿园就有很多漂亮的小花和小草，可以让他们到纸里面去吗？
于是孩子们和老师一起在幼儿园户外收集了一些小草和小花！
将晒干的小花和橘皮放在纸浆上进行装饰
最后的效果
那我们剩下的纸浆可以用来干什么呢？
孩子们进行了讨论，
最终决定用纸浆给瓶子们换个新衣服。
第一步：把纸浆糊在瓶身上；
完成啦！
教师思考
《指南》中指出：教师要创造机会和条件，支持幼儿用自己喜欢的方式进行叙述表现。活动中孩子们发挥想象，创造出各种各样的纸艺作品。
这一段有趣的故事，
记录在每一次的造纸谈话中，
记录在每一次造纸探索中，
记录在一个个造纸作品上。
在这缤纷多彩的世界里，
还有更多的奥秘，
等着我们去发现……
END
