中班幼儿动作能力明显发展,活动范围大大扩展,同伴交往需求增强,环创中突出童趣特点,拓展游戏空间,丰富充实活动内容.
1.幼儿园以小熊的一家布置活动室,富有童趣.
2.开放走廊上创设角色游戏一条街,满足幼儿的游戏需要,为幼儿社会交往能力的发展提供平台.
大班幼儿爱学习，好问，合作意识、规则意识逐步增强,阅读兴趣显著提高,创造欲望比较强烈,因此大班主要创设合作探究的学习环境,支持幼儿的持续探索学习。
在区域设置上,强化科学,数学,美术,语言等学习性的区域.
利用活动室的门窗,橱墙及天花板,逐步构造出主题突出内容丰富的活动室,投放主题探究的相关材料.
主题板的创设,更多的是让幼儿自己收集制作动态展示学习过程和结果,真正实现让幼儿与环境对话.
本文来自:<<幼儿园环境创设鉴赏>>
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