如果幼儿园是个童话王国，走廊就是通向这个王国的第一个殿堂。也是幼儿园展示给家长的一张重要的脸，走廊吊顶通常是幼儿园着力打造的公共环境，每学期以不同的面貌呈现出一个幼儿园的教育价值、艺术追求甚至品质。
第一种方式：幼儿作品装饰方式
这种方式是走廊吊顶装饰的主要方式，在实际操作时，要注意几个要点：
1.最好是较大的作品，比较有视觉冲击力。
三角形或菱形的木头架子，用透明厚的塑料纸覆盖，以广告颜料或丙烯颜料作画。可以提前1个月投放在美术多功能教室里让孩子创作。完成后选择部分悬挂。
有一定硬度的塑料纸，绘画后圆形合拢后悬挂。创作的作品多以创意色彩系列为主。
同样是大幅塑料，但此种方式塑料的柔软度就比较高。有时候也会选择纱幔替代。
2.若是小件的幼儿作品，注意要是同一类作品，且主要立体性以及持续一段时间后造型的保持性。
这个案例中，硬卡纸做的作品在合拢时操作就不够细致，导致造型发生变化，会侧面给人一种不严谨不艺术的暗示。
常见的易拉罐，但上了不同颜色后，就不大一样，缺憾是高低缺少错落，不够有美感，相反，下边的案例中，虽然颜色不够艳丽，但错落有致，更有美感一些。
第二种：装饰树叶布置方式
通常幼儿园会选择绿色，绿色给人放松，但有时候，出于主题活动的需求，也有选择其他的树叶颜色，也能起到不一样的效果。这种方式经济实惠，减少教师工作量，但需要注意的是，不要堆砌太多，造成杂乱拥堵。
最后一个案例即为布置失当的案例，太过拥挤。
第三种：购买现成艺术品悬挂方式
一般幼儿园会选择伞、灯笼或者风筝。
只是这种方式美归美，少了一些孩子的灵动，难免也是遗憾。
第四种：布艺装饰方式
用渔网加孩子喜爱的玩偶，装饰出不同的动物世界，是很有创意的一种方式，也能免费教师的辛苦，只是毛绒玩具选择时避免纯白色的，理由，你懂的。
第五种：知识宣导方式
通过悬挂各种知识类内容，传递园所的特色或教育理念，甚至本学期主题的重要脉络。
第六种方式：孩子的笑脸
相比其他幼儿园都一窝蜂地做孩子的笑脸墙，这种将孩子笑脸悬挂的方式更加别致。若是能以轻便的相框而不是打印纸过塑来做就更上档次了。
第七种：直接装修，不要装饰
很多幼儿园花巨资请设计公司进行装修设计，最大程度地在一开始就降低了幼儿园的装饰工作，也不失为一种管理上的价值取向，只是似乎也缺少一点什么，比如孩子再也享受不到在走廊跟家长介绍自己作品的机会。
第八种：什么都不做
当然，从教师工作重心的分派来说，环创肯定不是最重要的，甚至很多专家认为太过繁杂的环创本身对孩子也是一种感染。但我们换个角度想想，太多的孩子喜欢色彩，喜欢充满梦幻的儿童城堡，正如我们成年人在家庭中装饰一般，孩子也需要一个自己喜欢的甚至热闹的充满了童趣的不一样的环境。从这个角度出发，是不是这种什么都不做的选择，有些冷清了呢？
文章来自刘老师空间
