托小班幼儿缺乏社会经验，自我意识处于开始形成阶段，具有很大的可塑性和发展潜力。《蚂蚁和西瓜》是2005年出版的绘本图书，讲述的是一群蚂蚁与一块西瓜的故事，夸张的漫画、简单的线条、少量的文字以及轻松幽默的味道，不仅适合托小班的幼儿阅读习惯，并能激发幼儿的想象力，很适合托小班幼儿创设。
１.蚂蚁的家
把孩子们的生活习惯融入到童话中，创造情景“蚂蚁的家”和“快乐的蚂蚁游乐场”等，生动有趣，在潜移默化中让孩子养成良好的生活习惯。
富有童趣的《蚂蚁和西瓜》城堡门
创设整洁美观的美工区，投放丰富多彩的美工材料，并把每种类型的材料有序的分类放好。
还记得哈利波特的摇摇晃晃的魔法陋屋吗？孩子们会把这些漂亮的房子搭建在建构区区域门的位置，即装饰了区域门也可以做为孩子们的建构区材料。
１.好书推荐
孩子与家长一起推荐了一本好看的绘本故事《蚂蚁和西瓜》。
２.绘本《蚂蚁和西瓜》
自制大书《蚂蚁和西瓜》，孩子们在操作中不但能够选择自己喜爱的画面进行讲述，还能按自己的意愿进行故事排序，形成自己的绘本故事。
投放了大量的适合于宝宝班幼儿能力发展需求操作的材料。包括：认识数字、数数、比大小、比长短、空间方位、数字排序等等各方面的内容。比如我们投放了一份《蚂蚁和西瓜》的材料。在一一对应的摆放西瓜和蚂蚁的基础上还需要正确的点数西瓜和蚂蚁的数量。
１.科学观察类材料
你见过蚂蚁吗？你在哪里见到过蚂蚁？你见到的蚂蚁是什么样子的？把蚂蚁在蚂蚁窝里的变化，用照片形式帮助孩子记录。
在种植观察角，我们特意选择了有内盆设计的花盆来种植土豆，让孩子观察泥土里土豆的生长变化。土豆的生根、发芽到结果，以直观的形式让孩子们更加了解到土豆的成长。
２.感官类材料
我们感官材料从触觉、嗅觉、视觉、听觉、味觉等方面来设计合适的材料，来满足孩子各方面感官的发展。
2～3岁幼儿精细动作的发展，主要是依靠幼儿亲自动手操作来实现的。把各种促进孩子动作发展的材料投放到蚂蚁生活馆中，让孩子在游戏的过程中获得发展。
我运动我康”在蚂蚁运动馆的柜门上一群可爱的小蚂蚁正在进行着一场运动比赛，在这里我们跳一跳、走一走、搬一搬、爬一爬、钻一钻，玩得真开心。
家园联系栏——蚂蚁家
宝宝班家园联系栏叫“蚂蚁家”，中间包括温馨提示、交流天地、周计划、月工作重点四大板块，促进家园共育。
晨检牌
告诉幼儿自己的学号，每天走上来园后将自己的学号插在相应的学号位置，还能锻炼幼儿的一一对应能力。
入园五件事
以主题形象“蚂蚁”来制作简单易懂的画面，富有童话的气息，孩子每天入园看一看，潜移默化中让孩子们养成良好的生活好习惯。
喝水流程
一组以蚂蚁为主题喝水的流程，简单易懂的图画，孩子们一看就知道自己喝水时要做些什么？应该怎么做？
盥洗室环创
如厕时的注意事项我们用生动有趣的卡通人物形象绘制出来，引导孩子们习得了正确的如厕方法，养成了良好的如厕习惯。
以下小编为大家准备了蚂蚁与西瓜的卡通全屋环创的创设风格，老师们可以参考借鉴哦！
１.主题墙框架
２.区域吊牌
３.区域规则
４.作品栏
５.家园联系栏
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全屋环创 | 新学期打造一套小清新的班级环创，欢迎小朋友回来！
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