夏天的主题墙环境色调以绿、黄、红、等色为主，再配以烈日、海洋、绿叶、荷叶荷花、夏季瓜果、冰淇淋等素材，板块划分根据教师制定的主题、或墙面大小而定。
《夏趣》
整个墙面绿色与橘色为主，呈现绿荫下的冰激凌店的情景。两侧周边藤叶垂下，下面绿草丛生，共分为三个板块：
凉爽美味：半圆形的桌边粘贴上孩子们的大笑的大头照，中间放上孩子们制作的冰淇淋、雪糕手工，可以是涂色画、或多种材料粘贴手工，教师根据班级幼儿的实际水平开展活动。
夏日装备：教师可以开展幼儿谈话活动，如夏天我们需要哪些装备?教师鼓励幼儿畅所欲言，并大胆创作，最后教师将孩子的成品呈现在主题墙上即可。如，夏日装备板块，可用藤叶悬挂树枝，下方藤叶上粘贴孩子的作品，遮阳帽、裙子、拖鞋等等。
我的降温小方法：教师可开展谈话活动或布置亲子任务，请幼儿了解夏日有哪些降温方法，并将想法用创作的方式表现出来。
《夏韵》
夏天也是诗人们最爱的季节，不信，你听——“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”将这美好的画面呈现在班级里，相信孩子记忆中的夏日也会变得诗意起来。
蜻蜓、盛开与含苞荷花、满池塘的荷叶、蓝天、白云，教师可以将其分为三到四个板块，根据画面合理安排板块内容的位置。如，夏天的样子（幼儿绘画作品）、夏天的不变化、夏天可以玩哪些游戏等等。
如，夏天的样子板块，教师可以请幼儿欣赏古诗《小池》的意境，并在教师的引导下进创作。
如，夏天的游戏中可以有影子的游戏，教师带孩子认识影子、了解影子是怎样形成的、影子的变化，以及有关于影子的游戏。
《夏日》
将深浅不同的绿卡纸剪裁成宽大的叶子，准备一根长短合适的树枝，用麻绳吊上主题墙大标题，下边用绿草、花朵等进行装饰。
可将板块分为夏日的花有哪些呢：教师可以请幼儿回家和爸爸妈妈一起查阅夏天花的资料，或者到公园里拍一拍有哪些，并打印出来粘贴在墙面上。
夏日的样子：请幼儿周六日和爸爸妈妈一起去户外寻找夏天，用拍照或者绘画的方式带到班级里分享。
夏日避暑的方法：教师可以组织幼儿谈话活动，聊一聊自己知道的避暑方法有哪些，并呈现到主题墙上。
《夏日画卷》
画面以夏日的事物表现，如用无纺布和小木桩制作的池塘，无纺布或彩卡制作夏姑娘、树木、蜻蜓、冰淇淋等装饰墙面。
夏日水果：请幼儿创作关于夏天的水果，如西瓜、桃子、杨梅等等。
夏日服饰：创作如裙子、拖鞋、彩绘背心等美工作品，上墙展示。
夏日电器：幼儿讨论夏日里有哪些电器可以帮助我们更凉快，，并将其画出来。
夏日乐趣多：班级可以开展水枪大战，或者游泳池就可以游泳去，将精彩瞬间拍下来，呈现在墙上，如游泳的瞬间可以剪贴在一次性纸盘上，肯定会让孩子们喜欢的不得了。
《盛夏》
夏日的每一首诗都是一幅画，准备彩色卡纸，绿色裁剪成叶子粘贴在周围，下方装饰上莲叶、莲花，在莲叶底下可以放上孩子们制作的纸杯青蛙。教师粘贴在墙面一角，让孩子们诗画结合起来一起理解。
动物是怎样避暑的呢？教师请幼儿与爸爸妈妈一起查阅资料，了解不同动物们的避暑方法，并把资料收集起来粘贴上墙。
“不怕热的人”：可布置一个小任务，请幼儿观察夏日还坚持在烈日下工作的人们，并将图片打印出来。
夏天我喜欢：请幼儿画一画、写一写自己喜欢的夏天的原因。
《夏》
墙面用绿色的无纺布或者彩纸铺上大荷叶，一个板块用大荷叶形，另两个板块分别是不同样子的青蛙，应景又有趣。
夏天我们会……：可以呈现孩子的作品，如夏天我们会吃的冰淇淋、会带的遮阳帽、会打的遮阳伞等等。
小动物怎样避暑：了解不同动物自己独特的避暑方法，教师打印上墙。
天气预报员：可每日请一名小小预报员负责每日的天气预报，让孩子们关注夏季天气的变化。
不论是什么风格的夏季主题墙，都会有一板块去呈现幼儿的创作，在这其中教师需要注意画面的布局安排，不能一律平面画纸，作品或者呈现的方式都需要多元化。
End
