一、在环境中表达传统文化元素
教师们提取剪纸、如意锁、编织、川西民居中蕴含的传统元素，在幼儿园外环境中加以运用和表现。如青花的剪纸纹样悄悄地出现在幼儿园的墙裙、厕所的玻璃窗上，构成了一抹忽近忽远的风景线；如意锁成为了“十四娃娃”小巧精致的蝴蝶结，传达出吉祥幸福的寓意。
朴素淡雅的川西民宅风格演变出起伏错落、简洁时尚的幼儿园钢化墙裙，这里是幼儿园最大的创意民俗大舞台，幼儿可以随时把创作的剪纸、刻画等展示在墙裙上。
二、在环境中运用具有传统文化特征的物品
灯笼、青花瓷盘、竹子转盘、竹制品这些富含传统气息的艺术品，也成为了幼儿园民俗环境的表达载体。如景德镇的青花瓷盘成了幼儿上下楼梯的娱乐大转盘。转盘在变，上面的花纹也在变，圆点、条纹、幼儿自创的剪纸图案都在转动中变成了奇妙的色彩世界。
三、在环境中再现丰富的传统节日
教师们将丰富的传统民俗节日蕴含在环境中，如大厅打造亲子参与的传统民俗节日主题背景墙;二楼走廊打造川西民俗节日典型习俗窗。在班级，放水节、坝坝筵、赶花会等民俗主题活动环境互相呼应，让幼儿园处处弥漫着节日教育气息。
春节系列
大厅里亲子参与布置的民俗墙
文章来自《幼儿园环境设计鉴赏》
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
